文件检查课程CAI交互阻抗的探讨

一、对文检课CAI中交互阻抗的探讨（论文文献综述）

陈玲^[1]（2005）在《文献检索课CAI论析》文中提出在论述文检课 CAI 定义及发展的基础上,针对传统文检课的弊端,阐述文检课引入CAI 的意义、优势和弊端,以为进一步优化 CAI 提供策略依据。

朱天慧,高一箴^[2]（2002）在《文检课CAI漫谈》文中指出随着计算机技术的发展和视听技术在计算机领域的应用 ,在文检课课堂教学中引入 CAI已成为一种趋势 ,本文在论述文检课 CAI定义及发展的基础上 ,针对传统文检课的弊端 ,阐述了文检课引入 CAI的意义、优势和弊端 ,可为进一步优化 CAI提供策略依据。

赵华^[3]（2001）在《对文检课CAI中交互阻抗的探讨》文中研究指明文章对“文献检索”计算机辅助教学中存在的交互界面阻抗的概念、种类进行了探讨,并提出了减小交互阻抗的策略,认为虽然不可能完全克服交互阻抗,但现阶段对这个交互界面进行充分的研究和探索,尽可能地减小阻抗,可以使计算机辅助教学更加流畅地融入文检课教改实践。

二、对文检课CAI中交互阻抗的探讨（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、对文检课CAI中交互阻抗的探讨（论文提纲范文）

（1）文献检索课CAI论析（论文提纲范文）

（2）文检课CAI漫谈（论文提纲范文）

四、对文检课CAI中交互阻抗的探讨（论文参考文献）

• [1]文献检索课CAI论析[J]. 陈玲. 图书情报工作, 2005(S1)
• [2]文检课CAI漫谈[J]. 朱天慧,高一箴. 山东图书馆季刊, 2002(03)
• [3]对文检课CAI中交互阻抗的探讨[J]. 赵华. 图书馆杂志, 2001(01)

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