英语论文题目浅析怎么写
2023-04-15阅读(907)
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论文题目: 浅析游戏教学法在中职英语课堂教学中的应用
摘要: 情感因素对语言学习有很大的影响。中职学生在英语学习方面普遍存在着基础薄弱、学习动机不强等学习焦虑方面的问题,英语课堂教学因陆碰并此存在着互动消极、教学反馈少、效果差的情况。游戏教学法从理论和实际效用上对于改善这种情况都是很好的应用。
关键词: 游戏教学法;中职英语;课堂教学
英语是当今世界通用语言,我们在生活和工作中越来越多地接触、使用到英语,学好英语对于当代中职生的职业发展和个人素质的提高都是非常有益和必要的。
但是实际情况是,中职生的英语基础普遍薄弱,存在不同程度的英语学习焦虑,有的中职生,由于英语基础比较薄弱,对英语失去了兴趣,出现了对英语失去信心的现象,从而导致英语课堂教学开展困难,教学效果不理想。
一、中职英语课堂教学的现状
教师讲授为早迹主,师生互动为辅,学生参与度低。中职英语教学课时有限,为了完成既定的教学内容,语言知识的讲解和练习占据了大多数的课堂教学时间。
师生间互动教学以教师提问,学生作答为主,学生间生生互动以课文对话的替换练习为主,形式内容单调。学生对此不感兴趣,形成了“老师讲,学生听”的单调局面。有时上课还有学生玩手机、睡觉等现象,课堂效果非常不好。
教材设定的情景互动内容趣味性弱,学生参与度低下。现行教材中设定的情景练习以生活类英语会话为主,如购物、就餐、问路、看病等,缺乏趣味性。吵孝中职学生处于爱玩爱闹的青春期,此类会话练习难以触动学生的兴奋点。
学生基础薄弱,有不同程度的英语学习焦虑。在开展课堂互动时,中职生往往沉默应对,或是消极敷衍,鹦鹉学舌,应付了事。即使教师积极地鼓励学生,这种正面的评价也很难得到学生自己的认同。
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秋雨是最寻常的,它倾吐了夏天未说完的话语,奏出了冬天未到来的前韵。偶尔几场秋雨,润土湿花闹郑让,便是很液局不错的。几场秋雨,润湿了万物,也润湿了农民们的心。这寓意着冬就要到来了,四季交替如初。不过有时候雨下大了,无事人定会呆在家里,感叹着雨的多情,赞美着秋的美丽。但农民们会戴草帽,有时会穿着蓑,去耕田或照看庄稼——他们可不会就此闲着。
与其说秋风吹醒了花儿,不如说是秋花点缀了秋景。花是秋的大使,是主角,在暖和的风中争奇斗艳,摆弄妩丛配媚。五彩缤纷的花儿在田野里歌唱,在大地上摇摆,表达秋的绚丽。它们犹如调色板上五颜六色的彩料,灿烂夺目。哦,能够画出如此生动盎然、多情美好的秋来,恐怕也只有大自然了吧!