从爱弥儿看儿童观论文
2023-09-09阅读(560)
问：卢梭的爱弥儿的儿童观及评价
- 答：卢梭的爱弥儿的儿童观及评价：
儿童观：
“把儿童看作儿童”。
评价：
在西方，卢梭是第一个真正“发现儿童”的人。他对“童年的概念”的建立被誉为文艺复兴最伟大也“最具人性”的发明之一。“把儿童看作儿童”，可以说是卢梭儿童观的核心、最基本的思想、最大的贡献所在。卢梭明确指出，儿童是与成人完全不同的独自存在。儿童时代决不只是成人的预备，而是具有自身的价值。
在整本《爱弥儿》中有一段话最精髓、最乎前叫绝：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不厅知丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将扮顷消造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”
问：卢梭爱弥儿的儿童观及评价
- 答：卢哪卜姿梭爱弥儿的儿童观及评价：
儿童观：
“把儿童看作儿童”。
评价：
卢梭写于1762年的《爱弥儿》一书，经历了两百多年的风雨考验，今天依然焕发出它迷人的光彩。卢梭在儿童教育方面的独到见解，开启了儿童研究的大门，实现了由尊重人权向尊重童权的过渡，也为当下儿童教育指明了改进的方向。
“把儿童看作儿童”，是卢梭儿童弊升观的核心思想和最大贡献。卢梭明确指出李绝，儿童是与成人完全不同的独自存在。儿童时代绝不只是成人的预备，而是具有自身的价值。
问：爱弥儿的儿童观及评价
- 答：爱弥儿的儿童观及评价如下：
该书是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育改革，批判英国旧教育的荒谬腐朽，并提出新教育的则枯原则和理想。
卢梭在《爱弥儿》中提出自然教育是教育哲学思想。
并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革侍盯掘新。全书反映了自然主义教育思想，阐述性善论。其思想对后世许多教育家都有启发和影响且本书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。
《爱弥儿》是卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。卢梭的教育思想代表着资产阶级的利益和要求，在当时起过反封建的进步作用，但是由于他所处的时代和他自己的阶级局限性，他不懂得阶级和阶级斗争的科学，因而也不懂得自人类划分为阶级以来，教育始终是带有阶级性的，是为一定的阶级服务的老核工具。
正因如此，他的自然教育理论后来为不少垄断资产阶级教育家所利用，他们把资产阶级教育鼓吹为“超阶级”、“超政治”的东西，为帝国主义欺骗劳动人民效劳。
