一、毛泽东亲自为他执绋抬棺（论文文献综述）
罗成[1]（2021）在《中国早期工人运动领导者林育南》文中进行了进一步梳理近期央视热播的电视剧《大决战》里出现了林彪的镜头,充分地展示了他运筹帷幄、决胜千里之气概。林彪原名林育容,出生于湖北省团风县（原黄冈县）回龙镇林家大湾。引领林彪走上革命道路的是其堂兄林育南。
葛昌永[2]（2021）在《吴丈蜀的书法生涯》文中进行了进一步梳理吴丈蜀是湖北当代着名学者、诗人、书法家。吴丈蜀具备文化人的综合素养,正是中国文人的典型缩影。出身贫苦勤练书艺吴丈蜀出生于四川泸州贫困之家。虽说寒微,幸运的是他父亲还识些字,见他从小喜爱写写画画,便教他识文写字。还有他的外祖母,口诵唐诗教他学念。爱好和兴趣是人生的启航点,这种庭训启蒙,对人之初,自是十分重要。由于旧泸州闭塞,
杨金华,耿文秀[3]（2021）在《《为人民服务》的人生哲学解读及其现代价值》文中研究说明为人民服务的根本宗旨和信仰基石不断确证中国共产党这一马克思主义使命型政党的根本特性,夯实并构建了中国共产党人的人生哲学。人民至上是中国共产党人人生哲学的核心内涵,是观照历史、立足时代、把握未来、着眼全域的总体性价值追求。为人民服务的人生信仰与实际行动,引领并构筑了党与人民群众血肉相连的生死伦理,创生并维系了中国共产党人的终极关怀。以人民为中心、对人民负责是中国共产党人修养人生的根本准则。进入新时代,"我将无我,不负人民"进一步将为人民服务的人生哲学升华至新的境界。重温毛泽东的《为人民服务》,感悟中国共产党人的人生哲学,对于驱除精神雾霾,持续推动全党不忘初心、牢记使命具有重要启示。
石光明[4]（2021）在《峥嵘岁月军旗红》文中研究说明题记:习近平总书记在"七一"重要讲话中鲜明指出:"坚持党指挥枪、建设自己的人民军队,是党在血与火的斗争中得出的颠扑不破的真理。"湖南作为人民军队的重要诞生地,至今仍传诵着许多可歌可泣的故事。其中,第一面军旗分外耀眼。
程时祥,刘明[5]（2021）在《张浩：对党忠诚、任劳任怨的党员楷模》文中研究指明1897年2月,张浩出生于湖北省团风县回龙山镇染铺湾,原名林育英,在恽代英和林育南影响下走上革命道路。他为革命奋斗二十年如一日,曾经两次负伤,两次被捕入狱,受尽敌人的严刑拷打,身体遭到严重摧残,但是他始终保持共产党员的本色,追求理想、初心如磐;对党忠诚、任劳任怨;
梅玉荣[6]（2021）在《五月的鲜花》文中研究说明各色的月季、攀爬的蔷薇、步步登高的蜀葵、宛如满天星的蛇床花……五月的鲜花正盛开,带着野性与烂漫,盛开在巍巍大别山。刘邓大军挥师挺进的光辉一页,在崇山峻岭间回旋,在革命史册中闪耀。很自然地想起一首遥远的歌曲:"五月的鲜花,开遍了原野。鲜花掩盖着志士的鲜血,为了挽救这垂危的民族,他们正顽强地抗战不歇……"美丽而祥和的鲜花盛世,除了在青山绿水中徜徉、在月夜星空下静赏、在温馨家庭里品味,我们还应该深情回望什么?应该用心铭记什么?应该反复思索什么?
胡松涛[7]（2021）在《策略——乱云飞渡仍从容（上）》文中认为毛泽东在七大报告中,用了许多篇幅讲述中国共产党的策略:"凡是政策上犯错误的,一定是大东西看不见。""没有预见就没有领导,没有领导就没有胜利。因此可以说,没有预见就没有一切。""我们的方针:第一条,就是《老子》的哲学,叫做‘不为天下先’。就是说,我们不打第一枪。第二条,就是《左传》上讲的‘退避三舍’。……我们讲退避三舍,就是你来了,我们让一下的意思。第三条,是《礼记》上讲的‘礼尚往来’。来而不往非礼也,往而不来亦非礼也,就是说‘人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人’。"
李晨阳[8]（2020）在《中共抗日根据地英模的宣传教育研究》文中提出抗日根据地的英模是顺应抗日战争的历史大势、得益于中共的塑造培养而大规模涌现的时代典型,他们具有着无私忘我、不辞艰险的精神品质,坚持为人民利益而斗争的价值导向,是令人敬佩的最可爱的人。抗日英模的出现,对于抗日战争、解放战争、新中国的成立以及当今社会主义现代化建设有着重要的意义。对他们进行宣传教育,一方面可以展现人民英雄的丰功伟绩、积淀典型人物宣教的重要经验、坚定文化自信和民族自信,另一方面更加有利于英模文化史以及抗日战争史的丰富研究,丰富抗日胜利的影响动因,提供世界反法西斯战争史研究的新视角,以及拓宽中华人民共合国史的研究新思路。抗日战争的爆发是抗日英模诞生的直接动因,面对这场日本帝国主义蓄谋已久的战争,中国人民在领土不断沦丧、悲观情绪蔓延的情形下通过不断建立敌后抗日根据地成功的开辟了敌后战场,英模人物的出现可以起到稳定人心、增加斗志的重要作用。伴随着抗日战争的进一步发展,更深层次的社会变革带来了政治、经济、文化的变革,客观上促进了民族国家意识的觉醒,成为抗日英模诞生的根本动因。为了更好的宣传教育抗日英模,中共在学习借鉴苏联革命英雄主义、功勋奖章制度及自身土地革命经验的基础上形成了自身的宣教模式,并进一步体现出伴随抗日战争而不断发展的初始阶段、发展阶段、丰富阶段为主要特征的阶段特征。在对于抗日英模进行宣教的过程中,中共通过不断积累经验,塑造出完备的英模宣教的制度体系。首先,中共适应抗日战争的需要塑造出符合时代条件的战斗英模、劳动英模、国际友人、爱国华侨的人物谱系,并具有特殊的类别和等级划分,进而体现出贫苦的家庭出身、鲜明的党员角色、多重的身份特征、平民英模比例的鲜明特征。其次,为了服务于抗日战争的主要目标,中共划分出针对根据地、国统区、敌占区三个地区的不同宣教对象,构成了以缅怀与悼念、表彰英勇斗志、宣传劳动事迹和工作成绩的宣教内容。此外,在具体形式上,中共结合中国古代经验、苏联经验、土地革命时期的经验创造出以表彰优抚、新闻报刊、文学艺术、题词标语、会议运动为主要特征的宣教形式,并进而构造出以党政宣传教育机构、文艺机构、报刊机构、党校及培训机构为主的组织基础,以评选制度和奖励制度为基础为主的制度基础。抗日战争是一场事关中华儿女的全民战争,抗日英模在其中发挥着重要的建设性作用,对于抗日英模的大规模宣传教育,其重要性体现在抗日战争、解放战争以及新中国改革与建设过程的方方面面。此外,其现实作用体现在英模人物的榜样示范作用、革命英雄主义精神的历史传承、党的领导的鲜明导向、人民群众的伟大力量。因此,对于抗日根据英模宣教的研究既有着历史意义也有着现实意义,既存在学理价值也存在政治价值,既是一项广大青年的思想洗礼又是一项爱国主义的政治教化,回顾和重温那艰苦的抗日岁月,缅怀用鲜血和生命铸就胜利的英雄是包括我们在内的每一代人始终努力的方向。
张刃[9]（2019）在《与党同行 《中国工人》创刊95年的红色初心》文中研究表明北京,复兴门外,中华全国总工会机关大楼。那些弥足珍贵的工运史料,静静地存放在8楼的档案室里。这是一份保存了95年的杂志—纸张发黄、印刷粗陋,脆弱的书页稍不小心就可能损毁。一段影响中国工人运动风云进程的历史,就这样驻留在这本红色刊物的字里行间,记录着革命年代的烽火硝烟,回荡着先驱一代的呼号呐喊。
吴雪晴[10]（2019）在《鲁迅病逝及葬礼纪实》文中研究指明1936年10月19日清晨,中国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的心脏永远地停止了跳动。鲁迅的逝世,在当时引起极大的震动,上海也为他举办了一场声势浩大而肃穆庄严的葬礼。病情加重立遗嘱鲁迅的身体本来就不好,1935年的下半年,病情开始恶化。鲁迅病情恶化的原因,主要是过重刺激和长期劳累所致。1935年3月,鲁迅的战友瞿秋白在福建游击区被国民党军队逮捕,鲁迅多方设法营
二、毛泽东亲自为他执绋抬棺（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、毛泽东亲自为他执绋抬棺（论文提纲范文）
（1）中国早期工人运动领导者林育南（论文提纲范文）
| 一门三杰 |
| 张浩的临终嘱托 |
| 迟到的历史结论 |
（2）吴丈蜀的书法生涯（论文提纲范文）
| 出身贫苦勤练书艺 |
| 遭遇挫折不改初心 |
| 成家岂是临摹得，造诣全凭字外功 |
| 检寻百代书坛史，未有名家面貌同 |
（3）《为人民服务》的人生哲学解读及其现代价值（论文提纲范文）
| 一、人民至上：中国共产党人人生哲学的核心内涵 |
| 二、为人民服务：中国共产党人的人生价值追求 |
| 三、为人民生死：中国共产党人的终极关怀 |
| 四、以人民为中心：中国共产党人修养人生的根本准则 |
| 五、《为人民服务》的现代价值 |
（5）张浩：对党忠诚、任劳任怨的党员楷模（论文提纲范文）
| 追求理想，初心如磐 |
| 作风正派，任劳任怨 |
| 铮铮铁骨，视死如归 |
| 题词公祭，最高礼遇 |
（6）五月的鲜花（论文提纲范文）
| 凝视:那纹理深处的燃烧 |
| 唤醒：红安为什么这样红 |
| 见证：白果树湾的银杏 |
| 铭记：小小乘马岗，将军大摇篮 |
（7）策略——乱云飞渡仍从容（上）（论文提纲范文）
| 谁是敌人？谁是朋友？ |
| 延安时代开始了 |
| 抗战“出师表” |
| 十二月会议——毛泽东与王明的初次交锋 |
| 党的利益高于一切 |
（8）中共抗日根据地英模的宣传教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、选题目的及意义 |
| 二、选题论证 |
| (一)现实意义 |
| (二)理论价值 |
| 三、学术史综述 |
| (一)对抗日根据地宣传教育的研究现状 |
| (二)对于抗日根据地英模的研究现状 |
| 四、相关界定 |
| (一)时间界定 |
| (二)空间界定 |
| (三)概念界定 |
| 五、学术要点 |
| (一)选题切入点 |
| (二)学术探讨难点 |
| (三)学术创新点 |
| 第一章 抗日战争的爆发与抗日英模的诞生 |
| 一、中共对英模宣传教育的渊源探析 |
| (一)中国古代的旌表制度 |
| (二)苏联英模宣传教育的借鉴作用 |
| (三)土地革命时期对英模宣传教育的历史经验 |
| 二、抗日战争对根据地英模人物的呼唤 |
| 三、社会变革与抗日英模的涌现 |
| 四、抗日根据地英模宣教的阶段划分 |
| (一)初始阶段(1931—1937) |
| (二)发展阶段(1937—1942) |
| (三)丰富阶段(1942—1945) |
| 第二章 抗日根据地英模宣传教育的人物特征 |
| 一、类别概览 |
| (一)战斗英模 |
| (二)劳动英模 |
| (三)国际友人 |
| (四)爱国华侨 |
| 二、称号概览 |
| (一)类别划分 |
| (二)等级划分 |
| 三、特征概览 |
| (一)贫苦的家庭出身 |
| (二)鲜明的党员角色 |
| (三)多重的身份特征 |
| (四)平民英模比例 |
| 第三章 抗日根据地英模宣传教育的内容及对象 |
| 一、英模宣传教育的内容 |
| (一)缅怀与悼念 |
| (二)表彰英模的英勇斗志 |
| (三)宣传英模的劳动生产事迹 |
| (四)宣传英模的工作成绩 |
| 二、英模宣传教育的对象 |
| (一)面向根据地的党政军民 |
| (二)面向国统区的党政军民及海外华侨、爱好和平者 |
| (三)面向敌占区的敌伪军和广大群众 |
| 第四章 抗日根据地英模宣传教育的形式 |
| 一、抗日根据地对英模的表彰优抚 |
| (一)对英模的表彰奖励 |
| (二)对于英模的优待抚恤 |
| 二、抗日报刊对英模的宣传教育 |
| (一)抗日根据地报刊对英模的宣传教育 |
| (二)国统区报刊对英模的宣传教育 |
| 三、抗日根据地文学艺术对英模的宣传教育 |
| (一)小说诗歌及报告文学 |
| (二)戏剧美术 |
| (三)影视作品 |
| 四、抗日根据地题词标语对英模的宣传教育 |
| (一)纪念题词 |
| (二)标语口号 |
| 五、抗日根据地会议运动对英模的宣传教育 |
| (一)会议宣传 |
| (二)运动宣传 |
| 第五章 抗日根据地英模宣传教育的机制 |
| 一、机构沿革 |
| (一)党政宣传教育机构 |
| (二)文艺机构 |
| (三)报刊机构 |
| (四)党校及培训机构 |
| 二、制度类别 |
| (一)英模评选制度 |
| (二)英模奖励制度 |
| 第六章 抗日根据地英模宣传教育的典型案例分析 |
| 一、陕甘宁劳动英模吴满有 |
| 二、晋察冀爆炸英雄李勇 |
| 三、模范党员张初元 |
| 四、归国华侨民族英雄李林 |
| 五、国际友人白求恩 |
| 六、英雄主义的刘老庄连 |
| 第七章 抗日根据地英模宣传教育的历史与现实 |
| 一、历史作用 |
| (一)促进抗日战争的早日胜利 |
| (二)积淀解放战争的雄伟力量 |
| (三)积累新中国英模宣教的丰富经验 |
| 二、经验启示 |
| (一)充分发挥英模人物的榜样作用 |
| (二)推进革命英雄主义精神的现实融入 |
| (三)坚持中国共产党的领导 |
| (四)发挥人民群众蕴含伟大力量 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论着 |
| 致谢 |
（9）与党同行 《中国工人》创刊95年的红色初心（论文提纲范文）
| 《中国工人》发刊词 |
（10）鲁迅病逝及葬礼纪实（论文提纲范文）
| 病情加重立遗嘱 |
| 巨星陨落神州惊 |
| 各界人士的悼念 |
| 沉痛、肃穆的葬礼 |
| 关于丧事的几个问题 |
四、毛泽东亲自为他执绋抬棺（论文参考文献）
- [1]中国早期工人运动领导者林育南[J]. 罗成. 档案记忆, 2021(10)
- [2]吴丈蜀的书法生涯[J]. 葛昌永. 档案记忆, 2021(10)
- [3]《为人民服务》的人生哲学解读及其现代价值[J]. 杨金华,耿文秀. 毛泽东思想研究, 2021(05)
- [4]峥嵘岁月军旗红[J]. 石光明. 新湘评论, 2021(15)
- [5]张浩：对党忠诚、任劳任怨的党员楷模[J]. 程时祥,刘明. 档案记忆, 2021(07)
- [6]五月的鲜花[J]. 梅玉荣. 芳草, 2021(04)
- [7]策略——乱云飞渡仍从容（上）[J]. 胡松涛. 美文(上半月), 2021(03)
- [8]中共抗日根据地英模的宣传教育研究[D]. 李晨阳. 山东师范大学, 2020(09)
- [9]与党同行 《中国工人》创刊95年的红色初心[J]. 张刃. 中国工人, 2019(10)
- [10]鲁迅病逝及葬礼纪实[J]. 吴雪晴. 世纪风采, 2019(10)