教师专业技术职称论文

问：初中教师评职称论文

1. 答：论文写作，技巧大于文字功底和教学经验
   1.写论文都是有固定的模板与套路，就和数学公式一样。一个常见的模板就是提出问题-解决问题模板，对中小学教师来说，就是整理平时教学中发现的问题，然后根据问题想出解决方案，而解决方案不一定非要有效，也不一定非要有理论支撑。如果发普刊，就提出就行，连教学实验都不用做，如果是发核心，可能做分组实验，验证方法的效果。
   2.写论文的格式。其实格式也很简单，平时在网上一找一大堆。那就是
   题目→摘要→关键词→正文，正文里面需要有前言和结语，最后还需要参考文献。
   3.不要觉得学术论文是一件多高大上的事情，语言要多好多好，其实论文的好坏关键在于想法与思考，在语句上，如果你是语文老师，就不会怕语句错误和语病，如果你不是语文老师，你总认识禅铅肢教语文的老师吧，语句上改一改就行。如果是发普刊什么的，没有要求必须要那么多书面语，关键是文章要有条理。
   期刊发表要求：
   中级期刊要求：以第一作者或者独立作者公激猜开发表在新闻出版总署可核查到双刊号（CN/ISSN）齐全专业期刊，正规学术数据库（知网、万方、维普、龙源）能检索到论文
   副高期刊要求：除以上要求，级别要求国家级期刊。检索数据库要求三大网（即 知网、万方、维普），发表两篇以上（个别地区要求必须知网可查）
   正高期刊要求：论文三篇以上其中一篇为中文核心期刊，或者出版学术著作一部（本人为独立作者或主要作者）
   自投稿贺世教程我前面有好几期都讲过，还不会的老师可以我主页往前自己翻翻看，在此就不赘述了。
   特别注意避坑一下期刊————
   1、电子刊号期刊
   2、报纸刊号期刊
   3、增刊、副刊

问：教师职称论文如何写？

1. 答：点击右上角关注我们，成为我们的朋友
   写作方法
   循序渐进法
   这是按自然顺序来写，即从前置部分写起，然后再写主体部分，最后写附录部分。这种方法符合人们的自然思维习惯，写起来容易把握，也条理分明。
   化整为零法
   对于内容较多、篇幅较长的论文，最好能将全文截开来写。一般是将全文分为意义相对独立、完整的几个部分，再给各个部分设置小标题，然后一部分一部分地按小标题的内容去写。各部分写完之后，再从总体上进行协调、增删。这样，每一部分篇幅相应减少，写作起来就较容易驾驭和掌握。只要每一部分都严格按提纲要求写，组合起来一般不会前后矛盾或离开主题。
   交叉执笔法
   有的作者同时有几个选题、思考几份提纲。在这种情况下，列出论文写作提纲后，则不必按照循序渐进法或化整为零法来写，而是根据作者创造性思维活动的展开来写，思考成熟什么，就先写什么。一篇文章先写一点或一段，整篇论文再从这一点一段来叙述展开。
   表达技巧
   注意异同法
   即对原来的论述有不同意见，把自己的论点和原论点加以比较，开展讨论，阐述自己的论点。这样既能丰富学术园地，也能形成一篇质量较高的论文。
   补充优化法
   即对已有观点发表自己独有的感受或介绍做法，从新的角度补充新的内容，丰富原有的论述。
   深入探索法
   即将别人的研究终点作为自己研究的起点，把原来的论述加以发挥或推广，使论点得到发展。

问：教师职称论文

1. 答：需要论侍纤前就上老清中国论文吧诚信安全零风竖困险