一、我国经常性社会捐助跨上新台阶（论文文献综述）
符春欢[1]（2020）在《中小学校外培训机构行政监管法律问题研究》文中研究表明中小学校外培训机构在国民教育体系中的法律地位是对学校基础教育的补充,从上世纪八九十年代就成为一种独立的社会现象。2013年数十家中小学校外培训机构共同发布《中小学生校外培训机构自律公约》,“中小学校外培训机构”这一概念首次被提出。2018年教育部、国务院办公厅等先后出台治理中小学校外培训机构的规范性文件,校外培训教育这一直持续存在的社会热点首次得到政府的直接回应。对中小学校外培训的现代行政监管可以追溯到1993年,依法行政原则的提出,民办教育法律规范体系开始构建,可认为对中小学校外培训机构的现代监管理念与制度开始逐步形成。本文通过对中小学校外培训机构的法律规范体系进行纵向的梳理和现状分析,结合中小学校外培训机构本身存在的问题和治理现状,探究中小学校外培训机构行政监管中存在的法律问题。第一章概述首先通过纵向梳理中小学校外培训机构的法律规范体系,从作为行政监管对象的角度探讨中小学校外培训机构的概念界定以及法律地位;中小学校外培训教育兼具公共性与营利性,从规范市场乱象、平衡教育生态和“减负”政策的落实需要等角度说明进行行政监管的必要性以及监管特点;根据监管规范的直接适用对象,并由此产生的对中小学校外培训机构的监管效果,按照时间顺序对民办教育法律规范进行梳理分析,将中小学校外培训机构的监管历史分为三个阶段:无差别化监管阶段（1989—2007）、间接监管阶段（2008—2017）、专项治理阶段（2017—）。第二章从行政监管体系的角度切入,将中小学校外培训机构的行政监管现状大致分解成监管依据、监管对象、监管主体、监管内容以及监管方式等几个方面进行分析说明。第三章分析中小学校外培训机构行政监管中存在的法律问题,选取宏观的监管依据体系、市场准入制度和微观的事中监管内容以及监管方式等方面存在的问题,并从中分别选取两三个较典型的监管法律问题进行细致分析。第四章针对上述选取的问题提出相应的对策:完善中小学校外培训机构监管法律体系的顶层设计、增强地方治理措施的长效机制以及改进规范性文件实质审查机制以健全中小学校外培训机构行政监管法律规范体系;落实“放管服”的改革要求,消除“隐形”门槛、建立信息共通、共享机制以完善校外培训机构准入制度;建立校外培训机构教学服务质量监管体系、教师管理制度以细化事中监管内容;取消年检,健全事中事后监管机制、完善联合执法机制、完善信用监管制度来应对执法机制不完善的问题。
刘锦前[2]（2019）在《新时代环喜马拉雅区域经济合作研究 ——一种地缘功能主义的分析》文中研究说明环喜马拉雅区域所处位置战略地位特殊,自19世纪以来长期成为包括麦金德在内的陆权论学者热议的一个兵家必争之地。从当前社会发展进程来看,环喜马拉雅区域经济社会发展不仅直接影响当地居民的生活质量与幸福指数,也关乎中国边疆稳定乃至“一带一路”建设的顺利开展程度。而从地区整合的长远角度讲,环喜马拉雅区域经济社会发展,也将为亚洲繁荣做出更大贡献,还将为推动世界多极化、促进国际和平与稳定奠定坚实基础。由此可见,环喜马拉雅区域经济合作能否有序推进,当地居民能否安居乐业,不仅对域内国家来讲显得极其重要,更是对当前“逆全球化”现象抬头之际广大发展中国家如何通过跨地区经济合作来实现社会稳定并优化经济结构的一个考验。本文主要就环喜马拉雅区域经济合作现状、态势特点、主要影响因素、可行路径、合作模式与机制建设以及外溢效应等重要问题展开分析论证。论文在对区域经济合作理论、相互依存理论、地缘功能主义等国际政治经济学理论梳理思考的基础上,在对跨国次区域经济合作相关问题考察研究的同时,结合环喜马拉雅区域经济发展现状与当前存在的主要问题,思考与研判地区发展的新合作模式、可行方案等,以期从理论与现实两个层面对环喜马拉雅区域经济社会发展进行剖析论证,并提出一些有价值的研判建言。本文写作宗旨在于,通过围绕上述环喜马拉雅区域经济合作一系列相关问题的国际政治经济学考察论证,希冀在理论层面能在总结学界既有成果的基础上开拓新的研究视角,实践上把握好中国对外战略特别是针对周边跨区域合作推进方向,为我国周边战略特别是南亚战略制定与调整提供一些背景资料和决策参考。在为中国陆疆安全建设提供思路的同时,尝试探索构建人类命运共同体地区层面的实践路径,以及探求如何通过功能性合作来带动高政治领域问题的解决,期望最终能够给国际社会不同国家间就战略互信问题、历史遗留问题等妥善解决提供一种思路借鉴。本文由绪论、正文和结语三部分构成。其中绪论部分在阐述本文研究选题的由来背景、学术价值与社会意义以及重要概念说明之后,主要就这一选题国内外相关研究情况进行梳理总结,并交待本篇论文的研究目标与方法、创新与不足等。正文部分主要内容概述如下:第一章,重点就研究的相关理论、概念等进行阐释,特别对区域经济学的增长三角理论、相互依存理论、地缘功能主义等进行梳理与分析界定,为环喜马拉雅区域经济合作研究提供理论依据。论述环喜马拉雅区域经济合作建设的可行性和必要性,明确本文研究的方向和探讨的空间。第二章,展开环喜马拉雅区域经济合作发展现状与合作挑战问题的考察分析。主要从域内各国经济发展最新情况、各国与中国经贸合作等角度分析环喜马拉雅区域经济合作发展态势特点,在此基础上深入挖掘环喜马拉雅区域经济合作的竞合关系、经济权力空间等交互因素,并就贸易保护主义问题,腐败问题等进行解析。第三章,对环喜马拉雅区域经济合作的主要特征与发展态势进行归纳探讨。从发展态势看,环喜马拉雅区域国家间跨界经贸联系加强是该区域经济发展与合作正在呈现出的重要特点之一,而贸易的不平衡性日渐加剧、能源安全供给脆弱性等缺陷也需要引起关注。值得强调的是,域内大国之间特别是中印围绕经济权力博弈力度加大。本章认为,中长期时空环境下域内国家应积极通过完善与构建跨国次区域经济合作机制来对冲外来力量活动对该区域带来的冲击。第四章,研究可能对环喜马拉雅区域经济合作造成影响的各类因素。如中国与印度战略上互信不足,脆弱的印巴关系,域内国家间长期存在的零和博弈思维与负面情绪等。此外,本章还就当前世界主要大国如美国、日本、欧盟等国家和地区围绕环喜马拉雅区域经济合作主要立场、观点等进行概述分析,研判当前相关国际与地区组织如上海合作组织、南亚区域合作联盟（南盟）等主要作用角色,以及国际非政府组织如环保组织、人权组织等在此问题上的最新立场与作为。本章还对环喜马拉雅区域经济合作具有重要影响的民族情感因素进行分析。第五章,着力分析新时代环喜马拉雅区域经济合作路径。本章重点探讨“一带一路”背景下环喜马拉雅区域经济合作的具体可行性方案,主要从合作空间布局、合作主导力量、合作具体领域等不同角度展开分析。作为本章重点部分,论证孟中印缅、中尼印、中巴阿、中斯巴马四线成片的区域经济合作空间布局。在此前后还对世界经济轴心东移的积极效应以及香客之路建设和文化产业发展的联动进行评述。第六章,围绕环喜马拉雅区域经济合作模式创新与机制完善进行建言。主要基于价值链视角提出跨国次区域产业项目合作模式,并分析亚洲基础设施投资银行价值效应;针对域内特有的文化传承和社会环境,提出强化感情纽带建设和重视共情环境构建思路;在对区域合作既有机制作用进行归类分析基础上,探讨功能性新合作平台的建设,强调中印战略对话对环喜马拉雅区域经济合作机制建设的关键意义。第七章,作为案例分析部分主要围绕环喜马拉雅区域水环境治理取得的一系列进展情况展开论述,并对在水环境治理方面面临的各类难题进行深度剖析。该地区水资源争夺不仅严重影响了国与国间关系,甚至成为当前地区关系紧张的催化剂。当前,域内国家在水环境治理合作的道路上可谓一波三折。该地区特殊的“历史记忆”导致彼此间命运共生理念认同难度大,“战略互信”的缺失又制约着国家层面友好关系的拓展。笔者认为包括中国在内的域内各方应以共同参与水环境治理为契机,推动环喜马拉雅区域经济合作向地区利益整合的方向发展,保护域内生态环境的同时也给域内其它领域合作提供经验。第八章作为本文论述的理论落脚点和现实意义所在,重点聚焦环喜马拉雅区域经济合作带来的外溢效应研判。具体围绕环喜马拉雅区域经济合作深度开展进程中经济秩序的重构空间、安全合作进展和低频度军备竞赛问题等进行评估。研判功能性经济合作基础上的新规范形成及其反作用,并探高政治领域合作可能的进展方向等。论文最后结语部分主要对本文研究的环喜马拉雅区域经济合作重要观点进行概述提炼,并指出论文中有待进一步研究的问题等。
乔资萍[3]（2018）在《小学校长领导行为研究》文中指出随着新公共管理运动的出现,世界各国都不同程度地掀起教育改革浪潮。教育行政权力不断下放,小学校长的职责和权力随之扩大,其角色和行为也发生了显着变化。今天的小学校长不再只是教育政策的被动执行者,被动的学校管理者,而是成为经营学校、塑造学校、实现学校可持续发展的领航人,是一所学校变革和成长的关键性人物。由于学校内外部环境的变化,影响小学变革发展的因素日益增多,各种力量交织汇集到学校,共同影响学校的变革和发展。这使得小学校长处于学校内外各种力量的交汇点上,既成为学校变革发展的枢纽,拥有着各种选择和机遇,也面临着来自各方的压力和挑战。如何迎接这一挑战,采取有效领导行为方式,引领学校在变革与稳定间寻找最佳的平衡点,将是每一位小学校长无法回避的问题。在新的变革情境下,小学校长的领导甚至会遇到以下几个问题:一是领导环境究竟发生了哪些变化?这些变化给小学校长领导行为带来了怎样的挑战?二是政府赋权予学校,小学校长如何使用这些权力领导学校变革发展?他们的领导行为实践到底存在着哪些问题?三是究竟哪些因素制约着小学校长的领导行为?这些因素之间是如何相互作用的?全面理解和正确把握这些问题已成为目前推进我国基础教育改革的关键所在。顺着这一思路,我们认为在诸多的校长领导实践研究项目中,小学校长领导行为运作过程的研究是尤为重要的,因为学校教育改革是现实的,面临着许多不确定因素,既不是单靠“形而上”的思维能够完成的,也不是单靠行政性的命令就能够实现,必须从整体上、从实地去探讨其理论的生成。这既是形成其理论研究的基础,也是改革学校教育实践的依据。只有了解和把握了小学校长领导行为的运作实际,才能提出切实可行的优化路径,才能更好地推动我国基础教育改革和发展。本研究首先对小学校长领导行为基本理论进行了较为深入的探讨,界定了领导行为、校长领导行为的内涵及其特殊性,并对小学校长领导行为的内容和价值定位进行了较为深入的分析,以此作为研究的理论基础。其次,为了解小学校长在领导学校变革发展过程中面临的各种问题,清晰地呈现小学校长领导行为的现状,全面系统地分析小学校长领导行为实践中的问题,深刻剖析造成小学校长领导行为问题背后的原因,我们采取了质的研究取向,依据小学校长领导行为实践的主要方面选取了3位小学校长进行长期追踪调查,深入学校实地观察小学校长的工作实践,从领导愿景构建、联合教师、协调学校外部环境三方面全面剖析3位小学校长领导行为的运作过程,以此作为本研究的现实基础。最后,采用访谈法、观察法以及实物资料分析等质性研究方法搜集相关资料,通过全面分析实证资料探寻小学校长领导行为运作过程中存在的问题与冲突,找出影响小学校长领导行为的主要原因,以寻求问题解决的方略。通过考察分析,我们发现小学校长领导行为存在三方面问题:一是领导行为的目标错位;二是领导行为的方式僵化;三是领导行为的力量失衡。造成这些问题的原因主要有:一是小学校长的教育观念、教育特质和成长经历等个人因素对其领导行为产生影响;二是学校组织文化对小学校长领导行为的浸染;三是社会因素对小学校长领导行为的钳制。这些因素共同作用于小学校长领导行为,造成了小学校长领导行为的现实问题。最后,我们从三个方面提出小学校长领导行为的优化路径:一是在小学校长个人层面上,通过自我完善回归领导行为的教育性;二是在学校组织层面上,通过对话和激励机制构建良性的学校文化;三是在学校外部环境层面,强调重塑政府与学校的边界,推动政府与学校关系的良性循环,为小学校长领导行为实践创设良好的外部环境。
连轶源[4]（2017）在《现代治理视域下中国共产党与社会组织的关系研究》文中研究指明党的十八届三中全会提出了国家治理体系和国家治理能力现代化的目标,极大地拓展了国家与社会改革和创新的空间。中国共产党作为国家的执政党,在社会主义现代化建设中处于引领性位置,也是中国国家治理现代化的重要主体和领导核心。社会组织作为国家治理的重要主体,发挥着政策倡导、完善公共服务机制、沟通国家与社会、塑造公众氛围和整合公益资源的作用,社会组织发展的好坏,直接关系到国家治理结构的完善和国家治理机制的优化。要实现国家治理现代化的战略目标,如何处理好党与社会组织的关系成为亟待解决的问题。中国共产党立足于马克思主义国家理论,经过长期的革命和建设实践,形成了具有中国特色的治理逻辑。从中国共产党人在国家治理意义上对于“治理”和“国家治理”概念的运用来看,其基本含义是指在中国共产党领导下,遵循人民民主专政的国体规定性,基于党和人民根本利益一致性,在社会主义市场经济发展和社会变化的新的历史条件下,按照科学、民主、依法和有效性来优化和创新领导方式和执政方式,优化和创新执政体制机制和国家管理体制机制,优化和提升执政能力,实现民主与法治的共融、国家与社会的共通、政府与公民的共治,由此达成国家和社会的和谐发展与长治久安。这种治理的鲜明特点是在治理中中国共产党总揽全局、统筹各方。在党的领导下,形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的治理格局。在这种中国语境的治理格局中,中国共产党与社会组织的关系毫无疑问地表现为领导与被领导的关系。但是国家治理现代化有其新要求,党对社会组织的领导应当是一种对过去的领导进一步超越和升华的领导关系,这种领导应当把握坚持软控制,优化硬控制;坚持社会化、服务化;坚持多样化;坚持优化党自身等原则。在现实中,适应治理现代化的要求,党对社会组织的领导有许多探索,如以党政一体或以党领政的社会组织工作体制;以政为主、党政分工的社会组织工作体制;党委主导的社会组织工作体制等等。但是这些探索仍存在着党的政策供给定位不清晰;党在社会组织的工作机构设置目标的可行性不足;对社会组织领导的方式方法和体制机制存在不足三大问题。这些实践中存在的问题有其深层次原因,首先是在长久的革命和建设实践中,中国共产党领导社会组织形成了领导观念的惯习;其次在这种领导观念惯习影响下形成了与社会组织的政治权力关系、依附性权力关系、制度权威化关系、结构性权力关系的惯性领导模式。这些传统观念和固有模式共同构成了中国共产党领导社会组织的“依赖路径”,制约并影响着党领导社会组织的能力和水平。同时,社会组织发展的政治安全性能否有效保障,也考验并影响着党领导社会组织的能力和水平。要使中国共产党对社会组织的领导更加符合治理现代化的要求,必须突破“路径依赖”,必须处理好大力发展社会组织与保障社会组织政治安全性两者关系,这就需要创新党对社会组织领导的方式与路径。对方式和路径的创新应从以下几方面做起:一是发展社会化联系:二是构建多样化服务机制;三是党加强对社会组织的培育。总而言之,在全面深化改革要求国家治理体系和治理能力现代化的当下,我们党需要变革领导社会组织的理念,基层党组织需要进行功能的转换,探索并创新各种社会化领导的方式与途径。使社会组织既发挥了自身作用,又自然接受党的领导,能够有力促进在我党的坚强领导之下,国家和社会、市场和政府、领导和群众都能充分发挥其能动性,最终形成社会、市场和政府的相互协调、互为补充有序发展的现代化治理局面。
王飚[5]（2016）在《近30年来黑龙江省与俄罗斯美术交流研究》文中研究指明本文论述了中国与前苏联邦交关系正常化以来,在中国实行改革开放和前苏联（俄罗斯）国家转型这一特殊社会背景下,黑龙江省与前苏联（俄罗斯）在美术领域的交流情况。近30年来,黑龙江省与俄罗斯的美术交流飞速发展,成为了备受各界关注的一个热点现象。本文在探析黑龙江与俄罗斯文化交往历史及现时代交流环境的基础上,综合文化传播学、美术学、历史学、社会学等学科的研究方法,对美术交流活动、美术教育交流及艺术品收藏与市场三个方面的情况进行梳理和分析,总结出这一时期两地美术交流的特点、成效和存在的问题,并提出针对性的解决方法,以期对黑龙江省、乃至全国与俄罗斯的文化交流活动提供理论依据和借鉴性经验。全文由绪论、正文和结论三大部分构成。第一章:绪论部分说明了本文的选题目的与意义,介绍了国内外研究现状并加以评述,介绍了本论文的主要研究内容、研究方法及创新之处。正文部分由第二、三、四、五、六章组成。第二章:首先回顾了黑龙江省与俄罗斯美术交流的历史渊源,以此明晰近30年来黑龙江省与俄罗斯美术交流所基于的历史背景。随后,对当今影响美术交流的地缘、对外政策、经济等因素进行了分析,这些条件因素作用于美术交流,并对其产生重要的影响。第三章:主要叙述近30年来黑龙江省与俄罗斯之间的重要的美术交流活动。分为交流机构、美术展览、艺术家跨境交流和艺术节三个部分。美术展览是视觉艺术交流和展示的主要方式,也是美术家与爱好艺术的民众共同参与的一种活动。本章选取了在展览作品、参展艺术家、群众参与度等方面具有代表性的展览活动加以论述,以求对这一时期的美术展览有较为全面和客观的陈述。第四章:论述黑龙江省与俄罗斯高校院系之间的美术交流。首先介绍了美术交流的主要高校及院系,然后论述高校之间进行美术交流的具体举措,进而阐释高校美术交流的重要意义。第五章:概述了黑龙江省对俄罗斯油画收藏情况及俄罗斯油画市场的发展状况。国际艺术品收藏是国家艺术财富的一个方面,由于时代的机遇和民间资本的注入,黑龙江省对俄罗斯美术作品的收藏异常丰厚。文中主要介绍了一些拥有丰富及精典收藏品的机构和个人,并对个别作品加以介绍;其次,介绍了黑龙江省具有代表性的几家俄罗斯画廊及其销售形式。第六章:通过对美术交流本身及影响交流的因素进行分析和思考,总结了这一时期美术交流的新特点;两地美术交流所取得的成效,促进和阻碍美术交流的因素;对未来美术交流进行展望,并为进一步深化黑龙江省与俄罗斯的美术交流提出殷鉴。结论部分对近30年来黑龙江省与俄罗斯的美术交流加以总结,明确文章的创新性研究成果,对其论文应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价,并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。
南昌市人民政府[6]（2016）在《南昌市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》文中认为序 言第一章 站上开辟未来的更高起点第一节 “十二五”目标任务总体实现第二节 “十三五”时期机遇大于挑战第二章 引领全市发展的总体目标第一节 指导思想第二节 目标任务第三节 主要战略第四节 总体布局第三章 厚植高新高端的
孟令刚[7]（2015）在《北京市体育品牌赛事政府作用研究》文中进行了进一步梳理体育品牌赛事作为一种全球性的复杂的经济文化现象对城市发展的影响越来越受到重视。一个城市培育发展体育品牌赛事并为之展开竞争,其真正意义在于获得和增进城市竞争力。培育体育品牌赛事是城市竞争力提升的重要内容。而城市体育品牌赛事快速发展离不开繁荣的赛事市场及积极政府作用,处理好二者关系是保持品牌赛事活力,扩大赛事影响以及拓张赛事辐射能力的关键所在。体育赛事管理体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在赛事资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。体育品牌赛事是国际化体育中心城市的一张名片。打造一个响亮的体育名片,对于北京建设中国特色世界城市意义重大。体育品牌赛事作为城市各类体育赛事的领跑者,其运营管理水平影响着城市体育赛事产业的发展水平。在赛事培育中“政府监管、社会承办、市场运作”理念下,进一步处理好资源配置中政府与市场作用相互关系是重点。因此,在从注重市场在赛事资源配置中的基础性作用到调动市场主体积极性、使市场在赛事资源配置中决定性过程中,更好发挥政府作用对于完善城市品牌赛事培育方式及机制,实现城市体育赛事产业更快更好发展的意义显而易见。本文采用文献资料、访谈调查、实地调查、个案分析、数据包络分析（DEA）、比较分析、数理统计等方法,通过北京市体育品牌赛事培育中政府作用动因、方式、绩效等内容展开研究,得出如下主要结论:1.体育品牌赛事是在地区乃至世界范围内享有较高知名度、美誉度和忠诚度,市场运作能力良好,能够吸引公众及媒体的广泛关注及参与,拥有独特的文化内涵并持续举办的体育赛事。可根据知名度和辐射区域、赛事权利获取方式、赛事生命周期、运动项目设置特征、运营主体等不同予以划分。其具有文化性、持续性、领导型和集聚性特征。北京市体育品牌赛事政府作用是指针对北京当前竞赛表演市场发育不完善的实际,北京市政府部门采用一些经济手段及行政措施介入赛事市场,鼓励和刺激部分尚未发育、残缺或运行失灵的市场机制,通过直接或间接的干预带动多样化市场主体参与赛事申办、组织和运作,实现资源合理配置及有效利用,以此促进北京市体育品牌赛事的发展,满足多元化、多层次的体育需求。2.从北京市体育品牌赛事培育历程来看,可分为起步萌发（1990-2001）、初步探索（2002-2008）、发展完善（2009-至今）三个阶段,不同阶段基于体育品牌赛事培育政策及赛事体制改革呈现出不同特点。从品牌赛事培育主体来看,既包括北京市政府,也涉及市体育局、市委宣传部、市发展改革委、市财政局、市旅游局等政府直属部门,而作为主管部门,北京市体育局更多实施具体的培育措施;从北京市体育品牌赛事整体特征来看,赛事大部分为国际单项最高级别赛事,以引进赛事为主、自创赛事为辅,赛事项目类别呈现多元化,固定品牌赛事、一次性国际品牌赛事交叉互动。从市场化运营情况来看,品牌赛事私人产品属性及赛事产品及服务的供需特征决定了需加强市场化运营,但北京市体育品牌赛事市场开发收入及结构不尽理想,除个别赛事外大部分处于亏损状态,且市场开发收入中以赞助收入为主,未来赛事市场化运营将处于渐进性、多样态、不平衡态势。尽管赛事本身市场化运营存在困境,从北京市体育品牌赛事对城市影响来看,包含提升城市知名度及城市形象、带动公益事业发展、带动相关产业发展、促进奥运场馆利用、助力申办冬奥会等诸多方面。3.北京体育品牌赛事政府作用动因包含赛事市场失灵、市场缺失及赛事组织管理特殊性等。体育品牌赛事不仅由于存在公共产品、外部性、垄断、信息不对称等造成的市场失灵问题导致赛事资源配置无法达到帕累托最优状态;现阶段北京市体育品牌赛事还存在着诸多的市场欠缺以及非营利组织参与赛事运营的志愿失灵问题;此外,体育品牌赛事组织管理复杂,牵涉众多。在体育体制转轨及机制转型过程中,充分发挥市场在体育赛事资源配置中的决定性作用、培育体育企业组织及非营利体育组织,政府部门还扮演着重要的作用,不仅要解决赛事市场失灵及市场欠缺问题,还要解决品牌赛事供给中的志愿失灵问题。尤其是在市场机制及社会机制不能到位的较长时期内,一定条件下,尚需政府部门在品牌赛事培育中实施积极政策引导、搭建赛事供给多元化格局。4.就体育品牌赛事整体运营模式而言,北京市政府部门在赛事运营过程一直探索并完善政府监管、社会承办、市场运作的办赛模式。但在个体赛事培育实践过程中,赛事运营模式已不断呈现多元化,除部分重大品牌赛事政府部门主导运营外,既有国有企业主导运营赛事,也有集体所有制企业及民营企业主导运营赛事。不同运营模式下,政府的介入的方式和程度有所不同。而从政府作用的具体方式和手段来看,北京市政府部门通过实施赛事整体规划部署、培植多元化赛事运营主体、通过政策及法规支持申办赛事、给予赛事经济资助、参与赛事组织协调、为赛事搭建商业推广平台、推动与相关行业融合对接等措施积极培育并促进品牌赛事发展。但通过梳理,政府作用尚存在一定困境,包括赛事审批制度改革需要加速、品牌赛事相关管理体制及法规不适应新形势、赛事的整体战略规划尚需加强、品牌赛事培育效果的评价监督不完善、赛事市场影响力及与城市契合度有待提升等方面。5.政府资助作为政府作用方式之一,是北京市体育品牌赛事培育中重要的制度创新。为积极培育体育品牌赛事北京市通过设立专门管理机构、建立完整的制度体系、制定清晰的评审程序、形成严格的监督机制、借助相关多方力量等举措对赛事资助展开了积极探索,并积累了宝贵经验。虽然北京市品牌赛事政府资助体量、设置时间、监督检查等多方面要领先于全国,但在政府资助实践中还存在着对资助赛事缺乏合理的分类管理、民营资本参与赛事运营进入动力不足、赛事效益评估欠缺及国有资本参与赛事运作的论证不充分等问题;未来赛事资助中应致力于形成赛事规划与资助的合力、拓展民营资本在赛事组织运营的空间、借助第三方机构开展赛事各方面影响的评估、不断解决赛事的公共物品及外部性问题、做好国有资本进入赛事领域的论证等方面,不断发挥政府资助的效用,促进北京市品牌赛事发展成熟。6.绩效提升是体育品牌赛事培育的必然要求,也是城市体育品牌赛事获取持续竞争优势的动力源泉。采用数据包络分析法的CCR、BBC、SE-DEA模型对北京市体育品牌赛事政府投入相关效率进行了初步测量评估,并对体育品牌赛事投入效率与其他体育赛事投入效率进行了比较分析。从DEA效率得分测算的结果看,北京市体育品牌赛事投入效率相对较高,无论是综合效率,还是纯技术效率和规模效率均要高于其他参考赛事,并且体育品牌赛事之间投入效率的差异小于其他参考赛事,但体育品牌赛事中也有部分赛事需要扩大及缩小相应规模;超效率模型使体育品牌赛事的投入效率差异更加明显及差异化,前六位的赛事有中国网球公开赛、中国马球公开赛、北京马拉松、世界斯诺克中国公开赛、TIM意大利超级杯赛、环北京职业公路自行车赛,其中,中国网球公开赛的投入效率最高。基于赛事投入效率差异,应采取不同赛事投入策略。7.北京市体育品牌赛事在政府部门的积极培育下不断发展壮大,各方面效益逐步显现,但政府作用尚存在一定困境,为更好发挥政府作用,加强赛事服务,从政府角色定位来看,北京市政府部门在赛事培育中应发挥赛事服务安排者、适度生产者、扶持者、监督者、政策制定者、绩效评估者、多元供给主体协调者及赛事审批制度改革推动者角色;基于此,政府作用优化方向应着眼于积极开展赛事审批制度改革、加快赛事相关管理体制改革及法制建设、加强有关体育品牌赛事的整体规划、提升体育品牌赛事培育政府绩效、探索实施品牌赛事服务标准化等方面,以此更好促进北京体育品牌赛事发展,满足多样化公共体育需求。
张磊[8]（2015）在《中共十四大以来民生政策研究》文中研究指明民生问题举足轻重,是各国公民最关心的问题,是社会稳定和谐的重要因素,事关执政党能否顺利执政。因此,民生问题是任何政府都不得不面对和正视的一个非常重要的问题。当今世界,各国莫不将解决民生问题放到本国执政方针的重要位置,各政党莫不将改善民生作为本党政策的重要内容。中国共产党是中国人民最根本利益的代表,从成立之日起,就以解决民生问题为己任,致力于民生的改善。在革命、建设、改革时期,中共结合当时实际情况,提出了有针对性的、具有积极意义的民生政策,有效解决了各种重大的民生问题,使人民群众的生活水平和质量有了很大提高。目前,我国经济发展水平还不是很高,加之人口众多,情况复杂,新老民生问题互相交织,解决民生问题仍是一项非常重大而又艰巨的任务。认真分析研究改革开放以来党解决民生问题的经验,探索改善民生问题的规律,是具有理论意义和现实意义的重要研究课题。本着这样的出发点,我选择对十四大以来党的民生政策作为博士论文题目。论文包括绪论、正文和结语三个部分。绪论部分介绍了本文的选题意义、基本概念、研究方法、研究现状、框架结构等内容。第一章中共十四大以前的民生政策。本章总结了从中共成立之日起至中共十四大以前,从教育、医疗、就业、收入分配、住房、社会保障六个方面,分析总结了中共制定民生政策的背景、内容、实施效果、存在的问题。第二至五章则分别从教育、医疗、就业、收入分配、住房、社会保障六个方面,分析总结了中共十四大以来民生政策的制定背景、内容、实施效果、存在的问题。第六章总结了当前中国存在的民生问题,为提出民生政策打好基础。第七章呼应第六章,提出了解决当前中国民生问题的对策建议。
杨健[9]（2015）在《生态学视野下的县级政府高等教育职能研究 ——以张家港市为个案》文中研究指明顺应经济社会发展需要,中国的高等教育快速发展,区域布局逐步向地市前移,甚至已下移到县市域。在国家大力推动新型城镇化建设背景下,高等教育布局县域、服务于新型城镇化建设是个现实课题。对于在县域要不要办大学、大学要不要县级政府办这两个问题,国内近10所县办大学的办学成效作出了实践回应。本文的关注点是县级政府如何办好普通高等教育。论文从县级政府的高等教育职能为切入点,以具有典型意义的全国第一所县办大学所在地江苏省张家港市为个案,在生态学的视角下,用生态学原理和治理理论为工具进行研究。全文以生境适应、协同进化、生态失衡、和谐共生四种生态为架构,结合张家港市高等教育的发展,对县级政府履行高等教育职能问题从以下几个部分展开探讨：第一部分是导论、相关概念与理论基础。在文献综述基础上,界定县级政府、县办高等教育、政府高等教育职能三个相关概念,介绍了生态学原理、治理理论这两个本文所借用的理论工具。第二部分是县级政府高等教育职能的产生。从生境适应的视角,借助生态系统、生态位及生态因子等理论,分析县级政府创办高等教育的具体生态因子,并结合县办高等教育的生态位,归纳出县级政府高等教育职能的适应性与选择性的特性。第三部分是县级政府高等教育职能的变迁。从协同进化的视角,在回顾张家港市高等教育发展的基础上,借助进化、演替等理论,分析县级政府在高等教育发展中的角色适应与角色演替,进而分析县级政府在高等教育发展中的具体职能以及职能的适应性变化。第四部分是县级政府履行高等教育职能存在的问题与原因。从生态失衡的视角,借助生态系统平衡、食物链、营养级等理论,以县办高等教育的应然状态为参照,分析县级政府履行高等教育职能中存在的主要问题是：政府干涉高校内部管理的职能越位、在社会需求与政府偏好间的职能错位、与政府主管部门沟通及投入支持的职能缺位。原因是政府角色定位模糊、管制大于服务、职能组织缺失。第五部分是县级政府履行高等教育职能的对策建议。从和谐共生的视角,在展望未来县办高等教育发展的基础上,借助共生理论和治理理论,提出县级政府今后在高等教育职能履行中,要加强顶层设计、多元化方式供给、监管与服务结合、建立沟通与协调机制、与高校实施契约管理等具体措施建议。通过本文的研究,认为县级政府要办好高等教育,要树立生境适应、协同进化、和谐共生的理念,采用从单向管理向多元治理转型的高等教育治理方式。
翟轩[10]（2014）在《我国财政性教育经费支出的规模研究》文中研究说明我国近年来在经济快速发展的同时，教育事业也有了长足的发展，教育在现代经济发展中的重要作用日益凸显。我国目前正逐步加大对教育经费的投入力度，但无论在投入总量还是投入结构上都存在问题，与国际平均水平还存在很大差距。同时，我国的教育投入的使用效率处在较低水平，造成了教育资源的浪费，教育投入无论在各地区间还是城乡间的分配都很不公平。本文对我国的教育经费投入的现状进行了阐述并通过对国际教育投入水平的对比，总结出我国教育支出目前存在问题，同时也结合了我国经济发展的赶超战略对我国教育政策给予了一些肯定。针对于教育投入的问题，本文对各个问题的影响因素进行了剖析和梳理，从经济发展阶段性、经济发展程度以及对教育资金的配置水平等方面进行了阐述。最后，在借鉴国外教育投入经验的同时，提出我国应该提高教育经费投入，优化教育投入结构，提高使用效率方面出发，提高我国的教育投入水平，从而促进我国教育事业更好的发展。
二、我国经常性社会捐助跨上新台阶（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我国经常性社会捐助跨上新台阶（论文提纲范文）
（1）中小学校外培训机构行政监管法律问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 第一章 中小学校外培训机构及其监管概述 |
| 第一节 中小学校外培训机构的概念与法律地位 |
| 一、中小学校外培训机构的概念 |
| 二、中小学校外培训机构的法律地位 |
| 第二节 中小学校外培训机构监管的必要性及特性 |
| 一、中小学校外培训机构行政监管目的分析 |
| 二、中小学校外培训机构行政监管的特征 |
| 第三节 中小学校外培训机构行政监管的发展历史 |
| 一、第一阶段:无差别化监管阶段(1989—2007) |
| 二、第二阶段:间接监管阶段(2008—2017) |
| 三、第三阶段:专项治理阶段(2017—) |
| 第二章 中小学校外培训机构行政监管现状 |
| 第一节 监管依据 |
| 一、法律 |
| 二、行政法规 |
| 三、规范性文件 |
| 第二节 监管对象 |
| 第三节 监管主体 |
| 第四节 监管内容 |
| 一、事前准入 |
| 二、事中监管 |
| 三、事后监管 |
| 第五节 监管方式 |
| 一、事前许可 |
| 二、年检年报 |
| 三、行政检查 |
| 四、行政处罚 |
| 五、黑白名单制度 |
| 第三章 中小学校外培训机构行政监管中存在的问题 |
| 第一节 监管依据不成体系,规范制度不健全 |
| 一、顶层制度设计缺失 |
| 二、地方治理规范与治理机制的体系性、可操作性不足 |
| 三、地方规范性文件实质审查机制缺失 |
| 第二节 市场准入制度滞后于教育治理能力现代化的要求 |
| 一、准入存在“隐形”门槛 |
| 二、准入制度难以防范监管“真空” |
| 第三节 机构运营中的监管内容粗略 |
| 一、中小学校外培训机构教学服务质量监管缺位 |
| 二、对中小学校外培训机构的教师监管不力 |
| 第四节 执法机制不健全 |
| 一、年检制度滞后 |
| 二、联合执法机制不完善 |
| 三、信用监管机制实质缺失 |
| 第四章 中小学校外培训机构行政监管法律完善建议 |
| 第一节 完善中小学校外培训机构行政监管法律规范体系 |
| 一、明确中小学校外培训机构的顶层设计 |
| 二、增强地方治理措施的长效机制 |
| 三、改进地方规范性文件实质审查机制 |
| 第二节 完善校外培训机构准入机制 |
| 一、消除“隐形”门槛 |
| 二、建立信息共通、共享机制 |
| 第三节 细化教学过程中的监管内容 |
| 一、建立中小学校外培训机构教学服务质量监管体系 |
| 二、建立中小学校外培训机构教师管理制度 |
| 第四节 完善执法机制 |
| 一、取消年检,健全事中事后监管机制 |
| 二、完善联合执法机制 |
| 三、完善信用监管机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）新时代环喜马拉雅区域经济合作研究 ——一种地缘功能主义的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 一、研究背景与问题 |
| 二、研究意义 |
| 三、主要概念的说明 |
| 第二节 国内外研究综述 |
| 一、环喜马拉雅区域经济合作面临问题及影响因素研究 |
| 二、环喜马拉雅区域经济合作实施模式及机制相关研究 |
| 三、环喜马拉雅区域资源、科技、金融等合作领域研究 |
| 四、环喜马拉雅区域经济合作相关理论研究 |
| 第三节 研究目标与研究方法 |
| 一、研究内容与目标 |
| 二、研究思路与方法 |
| 第四节 本文的创新与局限 |
| 一、本论文特色与创新之处 |
| 二、本论文研究的局限之处 |
| 第一章 地缘功能主义与环喜马拉雅区域经济合作 |
| 第一节 理论基础 |
| 一、“增长三角”理论与“生长轴”理论 |
| 二、相互依存理论 |
| 三、跨国次区域经济合作模式的实践经验 |
| 第二节 地缘功能主义合作的逻辑缘起与学理分析 |
| 一、重新认识地缘政治 |
| 二、地缘功能主义:演进脉络、概念及内涵 |
| 三、地缘功能主义合作带来的外溢效应 |
| 第三节 环喜马拉雅区域经济合作:从历史到现实 |
| 一、共通的文化渊源与相互依存的地理空间 |
| 二、全球化发展到新阶段的地区整合 |
| 三、基于全球化发展进程的国家间安全诉求 |
| 第四节 环喜马拉雅区域经济合作必要性 |
| 一、产业升级与经济均衡发展的需要 |
| 二、传统安全与非传统安全应对需要 |
| 三、顺应我国对外开放战略实施需要 |
| 本章小结 |
| 第二章 环喜马拉雅区域经济发展现状与合作挑战 |
| 第一节 域内各国经济发展最新状况 |
| 一、经济强劲发展的印度 |
| 二、内陆国家尼泊尔和不丹 |
| 三、发展潜力巨大的巴基斯坦和孟加拉国 |
| 四、长期受政局不稳困扰的阿富汗和缅甸 |
| 五、海洋资源丰富的马尔代夫和斯里兰卡 |
| 第二节 域内经济发展整体概况及其与中国经贸关系 |
| 一、跨国经济合作的各类项目日渐增多 |
| 二、域内经贸往来与彼此互动频度提升 |
| 三、域内各国与中国人文合作密度增强 |
| 第三节 域内各方竞合博弈下的主要问题与挑战 |
| 一、中印围绕地区经济影响力竞争加速 |
| 二、域内各方急需经贸合作打开局面 |
| 三、保护主义无法解决贸易失衡问题 |
| 四、竞合博弈下派系利益与反腐挑战 |
| 本章小结 |
| 第三章 环喜马拉雅区域经济合作主要特征与态势走向 |
| 第一节 环喜马拉雅区域经济合作主要特征 |
| 一、产业同构性与商品同质化并存 |
| 二、贸易不平衡特征明显 |
| 三、新科技领域竞争加强 |
| 四、能源安全供给脆弱性 |
| 第二节 域内中印经济权力空间格局演化 |
| 一、中印经济权力空间扩展格局测算:指标与公式 |
| 二、竞争态势下中印经济权力的互动和反馈 |
| 三、中印经济权力博弈及其扩展效应 |
| 第三节 域内各方经济合作前景 |
| 一、友好交往的历史传承 |
| 二、当前战略机遇期判断 |
| 三、技术进步推动国家间互融发展 |
| 本章小结 |
| 第四章 环喜马拉雅区域经济深度合作影响因素 |
| 第一节 环喜马拉雅区域经济合作推进中的大国博弈 |
| 一、世界经济通缩预期下行为体博弈逻辑 |
| 二、域内各方不同利益诉求带来的难题 |
| 三、域外大国战略竞争的冲击 |
| 第二节 区域性国际组织与非政府组织的影响 |
| 一、上海合作组织的影响效应 |
| 二、南盟框架下地区发展挑战 |
| 三、目标各异的国际非政府组织 |
| 第三节 地区秩序构建进程中的情感因素 |
| 一、情感因素对地区政治发展的影响 |
| 二、中印关系中情感意识与历史记忆 |
| 三、传统政治遗产下的印度大国情怀 |
| 本章小结 |
| 第五章 新时代环喜马拉雅区域经济合作路径 |
| 第一节 世界经济轴心东移的积极效应 |
| 一、亚洲内部联动性持续增强 |
| 二、经济轴心东移有助于全球经济复苏 |
| 三、经济轴心东移促进全球经济再平衡 |
| 第二节 环喜马拉雅区域经济合作的空间布局 |
| 一、中尼通道建设及与印的对接 |
| 二、孟中印缅经济走廊建设 |
| 三、中巴经济走廊建设 |
| 四、中斯巴马海上通道建设 |
| 第三节 香客之路与文化产业发展 |
| 一、香客之路的宗教文化内涵 |
| 二、香客经济带动域内文化产业发展 |
| 本章小结 |
| 第六章 新时代环喜马拉雅区域经济合作模式创新与机制完善 |
| 第一节 基于价值链视角的产业项目合作模式 |
| 一、保持经济增长须投资“下一代价值链” |
| 二、“CH+P+X”产业项目合作模式的内涵 |
| 三、“CH+P+X”产业项目合作模式的特征 |
| 第二节 产业园区项目合作开展基础上的共情环境构建 |
| 一、尊重彼此文化的传承 |
| 二、脱贫援助与文遗保护 |
| 三、重视感情纽带的打造 |
| 第三节 新时代环喜马拉雅区域经济合作机制建言 |
| 一、现有主要经济合作机制的改进和功能提升 |
| 二、新经济合作机制构建主要思路和努力方向 |
| 三、机制深化发展的关键抓手:中印战略对话 |
| 本章小结 |
| 第七章 案例研究:环喜马拉雅区域水环境治理困局及其化解路径 |
| 第一节 域内水环境治理困境及其原由 |
| 一、治理合作困难重重 |
| 二、历史记忆的负资产 |
| 三、治理细则难达共识 |
| 第二节 水环境治理与域内经济合作关系 |
| 一、水资源纷争冲击域内国家间关系 |
| 二、推进水环境治理有助于“共有观念”的形成 |
| 三、避免被外力博弈利用 |
| 第三节 生态文明视野下的水环境治理思路 |
| 一、通过对话消弭域内国家战略疑虑 |
| 二、实现水环境综合整治 |
| 本章小结 |
| 第八章 环喜马拉雅区域经济合作带来的外溢收益 |
| 第一节 环喜马拉雅区域经济秩序的重构空间 |
| 一、区域制度建设与社会公平 |
| 二、网络空间“实质安全”与“名义自由” |
| 三、跨境支付系统的升级与电商改变生活 |
| 第二节 环喜马拉雅区域安全环境的改善 |
| 一、域内传统安全的治理与成就 |
| 二、域内非传统安全合作的进展 |
| 三、低频度军备竞赛与地区和平 |
| 第三节 功能性平台建设与“扩大的邻国关系”理念 |
| 一、民族主义情结变化与“邻国优先”政策 |
| 二、尊重彼此关切与管控分歧 |
| 三、更加重视差别化合作方式 |
| 第四节 环喜马拉雅区域命运共同体的构建 |
| 一、规范重构的区域性特点和时代价值 |
| 二、建构新规范塑造地区行为 |
| 三、结伴而不结盟与相向而行 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（3）小学校长领导行为研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究价值 |
| 三、研究综述 |
| 四、研究过程与方法 |
| 五、研究的基本框架 |
| 第一章 校长领导行为的意蕴 |
| 一、校长领导行为的内涵 |
| (一)领导行为及相关概念辨析 |
| (二)校长领导行为 |
| (三)校长领导行为的特殊性 |
| 二、校长领导行为的相关理论 |
| (一)校长领导行为的人性论 |
| (二)校长领导行为的环境论 |
| 三、校长领导行为的内容与标准 |
| (一)校长领导行为的内容 |
| (二)校长领导行为的标准 |
| 第二章 校长领导行为的现状描述 |
| 一、课程领导行为 |
| (一)课程愿景的形成 |
| (二)课程愿景的转化与落实 |
| (三)课程领导行为的外部互动网络 |
| 二、教师团队建设行为 |
| (一)团队建设愿景的生成 |
| (二)团队建设的运行过程 |
| (三)团队建设的外部支持与挑战 |
| 三、学校文化建设行为 |
| (一)学校文化愿景的规划 |
| (二)学校文化的内部打造 |
| (三)学校文化外部网络的建构 |
| 第三章 校长领导行为的问题透视 |
| 一、领导行为目标失当 |
| (一)前瞻性不足 |
| (二)人性维度式微 |
| (三)共享性弱化 |
| 二、领导行为方式僵化 |
| (一)缺少与教师的对话 |
| (二)缺乏对教师的激励 |
| 三、领导行为力量失衡 |
| (一)保持学校与政府间的开放系统 |
| (二)坚守学校与家长间的封闭系统 |
| 第四章 校长领导行为的问题归因 |
| 一、校长个人因素的制约 |
| (一)校长的教育观念 |
| (二)校长的教育特质 |
| (三)校长的成长经历 |
| 二、学校组织文化的浸染 |
| (一)权力距离的牵绊 |
| (二)不确定性规避的制约 |
| (三)社会性别角色的约束 |
| (四)教师个人主义文化的冲击 |
| 三、社会因素的钳制 |
| (一)家长对校长领导行为的干扰 |
| (二)政府对校长领导行为的辖制 |
| (三)社区环境对校长领导行为的限制 |
| 第五章 校长领导行为的优化路径 |
| 一、坚守领导行为的教育性 |
| (一)领导行为教育性的回归 |
| (二)走向教育性的自我完善 |
| 二、变革领导行为的方式 |
| (一)以对话作为领导教师的行动指南 |
| (二)以激励作为领导教师的行动方略 |
| 三、厘清领导行为的边界 |
| (一)政府管理学校的逻辑 |
| (二)政府管理学校的有限性 |
| (三)政府与学校边界的重塑 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间主要科研成果 |
（4）现代治理视域下中国共产党与社会组织的关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、论题意义 |
| 二、文献综述 |
| (一) 关于国家治理现代化的研究与阐述 |
| (二) 关于社会组织的研究与阐述 |
| (三) 关于中国共产党与社会组织关系的研究与阐述 |
| (四) 有待拓展之处 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 四、拟解决的难点与可能的创新 |
| (一) 难点 |
| (二) 可能的创新 |
| 第一章 现代治理视域下政党与社会组织的理论阐释 |
| 第一节 国家治理现代化 |
| 一、治理的理论意蕴 |
| 二、国家治理体系和治理能力现代化 |
| 第二节 中国共产党与国家治理现代化 |
| 一、中国共产党在国家治理现代化中的地位与作用 |
| 二、国家治理现代化对中国共产党的新要求 |
| 第三节 社会组织与国家治理现代化 |
| 一、社会组织的概念演变 |
| 二、社会组织在国家治理现代化中的作用 |
| 第二章 治理现代化视域下中国共产党与社会组织关系的应然性 |
| 第一节 现有政党与社会组织关系的理论及其超越 |
| 一、学术界对治理现代化下政党与社会组织关系的两种认识 |
| 二、公民社会与法团主义的局限性 |
| 三、对公民社会、法团主义政党与社会组织关系理论的超越 |
| 第二节 中国共产党领导社会组织的实践及其超越 |
| 一、新民主主义革命时期中国共产党对社会组织的领导 |
| 二、新中国建立后中国共产党对社会组织的领导 |
| 三、改革开放以来中国共产党对社会组织的领导 |
| 四、对中国共产党与社会组织关系发展实践的超越 |
| 第三节 党领导社会组织应坚持的基本原则 |
| 一、坚持软控制,优化硬控制 |
| 二、坚持社会化、服务化原则 |
| 三、坚持多样化原则 |
| 四、坚持党自身的优化 |
| 第三章 现代治理下中国共产党与社会组织关系的现状 |
| 第一节 中国共产党地方党委领导社会组织的探索 |
| 一、党政一体或以党领政的社会组织工作体制 |
| 二、以政为主、党政分工的社会组织工作体制 |
| 三、党委主导的社会组织工作体制 |
| 四、探索中面临的问题 |
| 第二节 中国共产党领导社会组织的“路径依赖” |
| 一、中国共产党领导社会组织的领导观念惯习 |
| 二、中国共产党领导社会组织的行为方式 |
| 第三节 社会组织发展的政治安全难题 |
| 一、从环保类社会组织发展情况看政治安全难题 |
| 二、从苏共的教训看社会组织发展的政治安全难题 |
| 第四章 治理现代化视域下中国共产党领导社会组织的方式与路径创新 |
| 第一节 发展社会化联系 |
| 一、中国共产党要主动联系社会组织 |
| 二、中国共产党需要充分接近社会组织 |
| 三、中国共产党要全面融入社会组织 |
| 四、域外参考 |
| 第二节 构建多样化服务机制 |
| 一、加快实现社会组织立法与政策服务的常态化 |
| 二、建立健全党的社会组织工作体制机制 |
| 第三节 加强社会组织培育 |
| 一、推动创立独立性较强的中介性社会组织 |
| 二、重视社会组织领袖培养 |
| 三、依托社会组织来开展工作 |
| 四、引导社会组织自觉接受党的领导 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）近30年来黑龙江省与俄罗斯美术交流研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题目的与意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一) 国内研究现状 |
| (二) 国外研究现状 |
| 三、研究内容与方法 |
| (一) 研究内容 |
| (二) 研究框架 |
| (三) 研究方法 |
| 四、创新点 |
| 注释 |
| 第二章 黑龙江省与俄罗斯美术交流的历史渊源 |
| 一、历史渊源 |
| (一) 中东铁路修建以前的美术交流 |
| (二) 中东铁路修建以后到新中国成立时期的美术交流 |
| (三) 新中国成立后至20世纪80年代中期的美术交流 |
| 二、地缘因素与社会条件 |
| (一) 地缘因素 |
| (二) 政策因素 |
| (三) 经济因素 |
| (四) 美术自身发展因素 |
| 注释 |
| 第三章 美术展览与艺术家的交流活动 |
| 一、美术主要交流机构 |
| (一) 美术展览馆 |
| (二) 美术团体 |
| 二、美术展览 |
| (一) 黑龙江省境内的展览 |
| (二) 俄罗斯境内的展览 |
| 三、艺术家的跨境交流 |
| (一) 互访交流 |
| (二) 创作交流 |
| (三) 学术交流 |
| 注释 |
| 第四章 高等美术教育的交流与合作 |
| 一、美术交流主要高校院系概述 |
| (一) 黑龙江省美术交流主要高校院系 |
| (二) 俄罗斯美术交流主要高校院系 |
| 二、教学交流与合作 |
| (一) 引进外籍教师 |
| (二) 打造特色课程 |
| (三) 构建实践教学新体系 |
| 三、校际交流活动 |
| (一) 展览 |
| (二) 访问 |
| (三) 学术活动 |
| 注释 |
| 第五章 黑龙江省俄罗斯油画收藏及俄罗斯油画市场的发展 |
| 一、俄罗斯油画收藏 |
| (一) 收藏渠道 |
| (二) 代表性藏品及作者 |
| 二、艺术品市场的形成与发展 |
| (一) 初期 |
| (二) 成长期 |
| (三) 成熟期 |
| (四) 对新型市场的探索 |
| 注释 |
| 第六章 对黑龙江省与俄罗斯美术交流的思考 |
| 一、美术交流的不平衡性 |
| (一) 不平衡性原因 |
| (二) 美术交流不平衡的表现 |
| (三) 解决不平衡性的对策 |
| 二、对美术创作的影响 |
| (一) 丰富创作内容 |
| (二) 对创作情感的影响 |
| 三、民间资本注入的利与弊 |
| (一) 有利因素分析 |
| (二) 不利因素分析 |
| 注释 |
| 结语 |
| 附表1: 近30年黑龙江省与俄罗斯 |
| 附表2: 黑龙江省部分俄罗斯(苏联)人民画家作品收藏表 |
| 附表3: 中俄交流艺术家人名对照表 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）北京市体育品牌赛事政府作用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题依据 |
| 一、体育赛事产业的勃兴是城市竞争力提升的重要内容 |
| 二、处理好政府与市场关系是城市体育赛事产业繁荣的关键 |
| 三、体育品牌赛事培育是北京建设国际化体育中心城市的客观需要 |
| 四、北京体育产业实现包容增长需加强体育品牌赛事运营管理 |
| 五、北京体育品牌赛事可持续发展有赖于更好发挥政府作用 |
| 第二节 研究目的、意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、有关体育赛事基本理论问题的研究 |
| 二、有关品牌及体育赛事品牌的研究 |
| 三、有关城市体育品牌赛事培育发展的研究 |
| 四、有关体育赛事运营管理的研究 |
| 五、有关体育赛事与城市发展互动关系研究 |
| 六、有关城市体育赛事培育中政府作用的研究 |
| 七、有关体育赛事政府作用相关绩效（效率）的研究 |
| 第四节 研究对象、方法、思路及内容 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究技术路线及思路 |
| 本章小结 |
| 第二章体育品牌赛事政府作用概述 |
| 第一节 体育品牌赛事概述 |
| 一、体育赛事概述 |
| 二、品牌概述 |
| 三、体育品牌赛事定义、分类、特征 |
| 第二节 政府作用概述 |
| 一、政府作用理论基础 |
| 二、政府作用概念界定 |
| 三、体育品牌赛事多元化供给中政府作用 |
| 本章小结 |
| 第三章 北京市体育品牌赛事培育概况 |
| 第一节 北京市体育品牌赛事培育历程——从包办到扶持 |
| 一、体育品牌赛事培育的起步萌芽阶段（1990-2001） |
| 二、体育品牌赛事培育的初步探索阶段（2002-2008） |
| 三、体育品牌赛事培育的发展完善阶段（2009-至今） |
| 第二节 北京市体育品牌赛事培育相关主体及整体特征 |
| 一、北京市体育品牌赛事培育相关主体 |
| 二、北京市体育品牌赛事整体特征 |
| 第三节 北京市体育品牌赛事市场化运营概况 |
| 一、北京市体育品牌赛事市场化运营必要性 |
| 二、北京体育品牌赛事市场化运营具体情况 |
| 三、北京市体育品牌赛事市场化运营趋势 |
| 第四节 北京市体育品牌赛事对城市影响 |
| 一、提升城市知名度及城市形象 |
| 二、带动公益事业发展 |
| 三、加速城市社会文化传播 |
| 四、带动相关产业发展 |
| 五、促进奥运场馆利用 |
| 六、提高城市安保业专业化水平 |
| 七、助力申办冬奥会 |
| 第五节 北京市体育品牌赛事培育动力分析 |
| 一、北京市体育品牌赛事的培育外部动力 |
| 二、北京市体育品牌赛事培育的内部动力 |
| 案例——北京马拉松培育概况 |
| 本章小结 |
| 第四章 北京市体育品牌赛事政府作用动因 |
| 第一节 体育品牌赛事的市场失灵 |
| 一、体育品牌赛事的公共产品性 |
| 二、体育品牌赛事的正外部性 |
| 三、体育品牌赛事的垄断特征 |
| 四、体育品牌赛事信息不对称 |
| 第二节 体育品牌赛事市场缺失 |
| 一、市场缺失与政府作用 |
| 二、北京市体育品牌赛事市场缺失 |
| 第三节 体育品牌赛事供给的志愿失灵 |
| 一、非营利组织志愿失灵与政府作用 |
| 二、体育品牌赛事服务供给中志愿失灵 |
| 第四节 体育品牌赛事组织管理特性 |
| 一、赛事申办 |
| 二、赛事组织 |
| 案例——沸雪北京世界单板滑雪锦标赛培育动因 |
| 本章小结 |
| 第五章 北京市体育品牌赛事政府作用方式及手段 |
| 第一节 北京市体育品牌赛事不同运营模式下政府作用 |
| 一、政府主导运营 |
| 二、国有企业主导运营 |
| 三、集体所有制企业主导运营 |
| 四、民营企业主导运营 |
| 第二节、北京市体育品牌赛事政府作用方式及手段 |
| 一、实施赛事整体规划部署 |
| 二、培植多元化赛事运营主体 |
| 三、通过政策及法规支持申办赛事 |
| 四、给予赛事经济资助 |
| 五、参与赛事组织协调 |
| 六、为赛事搭建商业推广平台 |
| 七、积极促进与相关行业融合对接 |
| 第三节 北京市体育品牌赛事政府作用主要困境分析 |
| 一、体育品牌赛事审批制度改革待加速 |
| 二、体育品牌赛事相关管理体制及法规不适应新形势 |
| 三、体育品赛事的整体战略规划尚需加强 |
| 四、体育品牌赛事培育绩效评价监督不完善 |
| 五、赛事市场影响力及与城市契合度有待提升 |
| 案例——中国网球公开赛培育中政府作用 |
| 本章小结 |
| 第六章 北京市体育品牌赛事政府资助的实证分析 |
| 第一节 北京市体育品牌赛事政府资助的探索 |
| 一、设立赛事资助的管理机构 |
| 二、创新赛事资助的制度体系 |
| 三、制定赛事资助的评审程序 |
| 四、建立赛事资助的监督机制 |
| 五、发挥赛事资助的各方力量 |
| 第二节 北京与其他省市体育品牌赛事政府资助对比分析 |
| 一、政府资助的资金体量与设立时间 |
| 二、政府资助的资金来源及管理机构 |
| 三、政府资助的方式及监督检查 |
| 四、政府资助赛事的数量及额度 |
| 第三节 北京市体育品牌赛事政府资助实践中主要问题 |
| 一、对资助赛事缺乏合理的分类管理 |
| 二、民营资本参与赛事运营的动力不足 |
| 三、有关赛事各方面效益尚待评估 |
| 四、赛事的公益性资助方式欠缺考量 |
| 五、国有资本进入赛事运作的论证不足 |
| 第四节 北京市体育品牌赛事政府资助未来方向 |
| 一、形成赛事规划与资助的合力 |
| 二、拓展民营资本参与赛事运营的空间 |
| 三、借助第三方机构实施赛事评估 |
| 四、解决赛事的公共物品及外部性问题 |
| 五、对国有资产进入赛事领域审慎考量 |
| 本章小结 |
| 第七章 北京市体育品牌赛事政府作用相关绩效分析 |
| 第一节 体育品牌赛事政府作用绩效概述 |
| 第二节 体育品牌赛事政府作用绩效评估模型及数据 |
| 一、数据包络分析（DEA）概述 |
| 二、数据包络分析（DEA）模型设置 |
| 三、投入产出变量选取 |
| 四、数据相关说明 |
| 第三节 体育品牌赛事政府作用绩效实证结果分析 |
| 一、综合效率情况分析 |
| 二、纯技术效率分析 |
| 三、规模效率情况分析 |
| 四、规模报酬情况分析 |
| 五、投入冗余及产出不足情况分析 |
| 六、投影情况分析 |
| 七、目标改进方向分析 |
| 八、投入产出有效赛事比较 |
| 本章小结 |
| 第八章 北京市体育品牌赛事政府作用优化 |
| 第一节 北京市体育品牌赛事政府角色定位 |
| 一、体育品牌赛事公共服务安排者 |
| 二、体育品牌赛事的适度生产者 |
| 三、体育品牌赛事的扶持者 |
| 四、体育品牌赛事的监督者 |
| 五、体育品牌赛事的政策制定者 |
| 六、体育品牌赛事培育的绩效评估者 |
| 七、体育品牌赛事多元主体协调者 |
| 八、体育品牌赛事审批制度改革的积极推动者 |
| 第二节 北京体育品牌赛事政府作用优化建议 |
| 一、积极开展赛事审批制度改革 |
| 二、加快赛事相关管理体制改革及法制建设 |
| 三、加强有关体育品牌赛事的整体规划 |
| 四、提升体育品牌赛事培育政府作用相关绩效 |
| 五、探索实施品牌赛事服务标准化 |
| 本章小结 |
| 研究结论及进一步方向 |
| 主要研究结论 |
| 下一步研究方向 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件 |
（8）中共十四大以来民生政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、选题缘起 |
| 二、选题意义 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究思路与方法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 中共十四大以前党的民生政策 |
| 第一节 重视解决农民土地问题 |
| 第二节 普及大众的教育医疗政策 |
| 第三节 就业和收入分配问题开始显现时期 |
| 第四节 住房和保障政策的探索与发展 |
| 第二章 教育的大发展大变革 |
| 第一节 加快教育改革 |
| 第二节 实施科教兴国战略 |
| 第三节 颁布实施《中华人民共和国教师法》 |
| 第四节 全面推动职业教育发展 |
| 第五节 改革义务教育收费制度 |
| 第六节 修订《中华人民共和国义务教育法》 |
| 第七节 注重义务教育均衡发展 |
| 第三章 医疗卫生工作从探索到蓬勃发展 |
| 第一节 着力改善农村医疗卫生工作 |
| 第二节 开展城镇居民基本医疗保险 |
| 第三节 深化医疗卫生体制改革 |
| 第四节 推进公立医院改革 |
| 第五节 建立基本药物制度 |
| 第六节 开展爱国卫生运动 |
| 第四章 就业和收入分配政策的演变 |
| 第一节 就业政策的逐步优化 |
| 第二节 收入差距的不断扩大及解决措施 |
| 第五章 住房和社会保障问题的深入探索 |
| 第一节 日益严重的住房问题 |
| 第二节 社会保障制度的健全和完善 |
| 第六章 当前存在的民生问题 |
| 第一节 教育事业面临的问题 |
| 第二节 医疗卫生工作面临的问题 |
| 第三节 就业和收入分配方面存在的问题 |
| 第四节 住房和社会保障方面存在的问题 |
| 第七章 解决民生问题的思考 |
| 第一节 实现教育的公平公正 |
| 第二节 深入推进医疗卫生事业改革 |
| 第三节 实现更高质量的就业和建立更加合理的收入分配秩序 |
| 第四节 提高住房质量，完善社会保障体系 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）生态学视野下的县级政府高等教育职能研究 ——以张家港市为个案（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一、问题缘起和研究意义 |
| 二、相关研究综述 |
| 三、论文结构及主要研究方法 |
| 四、论文的创新与不足 |
| 第一章 相关概念和理论基础 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、县级政府 |
| 二、县办高等教育 |
| 三、政府高等教育职能 |
| 第二节 理论基础 |
| 一、生态学原理 |
| 二、治理理论 |
| 第二章 生境适应：县级政府高等教育职能的产生 |
| 第一节 高等教育生态系统 |
| 一、高等教育的生态因子 |
| 二、高等教育生态系统的架构 |
| 第二节 县级政府高等教育职能的产生 |
| 一、县办高等教育的发端 |
| 二、县办高等教育的生态位 |
| 三、县级政府高等教育职能的特性 |
| 第三章 协同进化：县级政府履行高等教育职能的变迁 |
| 第一节 张家港市高等教育发展回顾 |
| 一、张家港市高等教育的变迁 |
| 二、张家港市高等教育的成效 |
| 三、张家港市高等教育的创新 |
| 第二节 县级政府在高等教育发展中的职能变迁 |
| 一、县级政府在高等教育发展中的角色变化 |
| 二、县级政府在高等教育发展中的职能变化 |
| 第四章 生态失衡：县级政府高等教育职能履行中的问题及原因 |
| 第一节 县办高等教育发展中存在的问题 |
| 一、县办高等教育发展的应然状态 |
| 二、县办高等教育的外源性问题 |
| 三、县办高等教育的内源性问题 |
| 第二节 县级政府高等教育职能履行中存在的问题及原因 |
| 一、县级政府高等教育职能履行中存在的问题 |
| 二、县级政府高等教育职能履行中存在问题的原因 |
| 第五章 和谐共生：县级政府改进高等教育职能履行的对策 |
| 第一节 县办高等教育发展展望 |
| 一、先发型县办高等教育的未来发展 |
| 二、后发型县办高等教育的未来发展 |
| 第二节 治理：县级政府改进高等教育职能履行的路径 |
| 一、从单向管理到多元治理 |
| 二、多元主体的契约治理 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（10）我国财政性教育经费支出的规模研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、 论文研究的背景及意义 |
| 二、 文献综述 |
| 三、 本文的主要内容及研究方法 |
| 四、 本文创新点及不足之处 |
| 第一章 研究的理论基础 |
| 第一节 财政性教育经费支出的概念界定 |
| 一、 财政性教育支出内涵 |
| 二、 财政性教育经费支出的分类 |
| 三、 政府教育经费支出的原则 |
| 四、 我国财政性教育经费支出规模的指标及比较方法 |
| 第二节 古典经济学派的教育经济学思想 |
| 第三节 新古典经济学及以后的教育经济思想 |
| 一、 新古典经济学的教育经济思想 |
| 二、 宏观经济学的教育经济思想 |
| 三、 发展经济学的教育经济思想 |
| 本章小结 |
| 第二章 我国财政性教育支出的历史沿革、现状及国际差异 |
| 第一节 财政性教育经费支出规模的历史沿革 |
| 一、 改革开放前的我国财政性教育经费支出（1949-1979） |
| 二、 改革开放初期两级分权的中国教育财政（1980-1993） |
| 三、 新时期中国特色的公共教育财政（1993-至今） |
| 第二节 财政性教育经费支出的现状 |
| 一、 财政性教育经费支出占 GNP 比重 |
| 二、 财政性教育经费增长速度与财政收入增长速度比较 |
| 三、 生均教育经费投入现状 |
| 四、 财政性教育经费支出结构现状 |
| 五、 财政性教育经费来源的多样化 |
| 第三节 财政性教育经费支出的国际比较 |
| 一、 财政性教育经费支出占 GDP 比重的国际比较 |
| 二、 财政性教育经费支出在三级教育投入中的国际比较 |
| 三、 财政性教育经费支出来源的国际比较 |
| 四、 财政性教育经费支出生均教育经费的国际比较 |
| 本章小结 |
| 第三章 我国财政性教育经费支出存在的问题 |
| 第一节 我国财政性教育经费支出的总量不足 |
| 一、 我国财政性教育经费占 GDP 比重偏低 |
| 二、 财政性教育经费支出占财政支出比例偏低 |
| 三、 生均教育经费偏低 |
| 第二节 我国财政性教育经费支出的结构性问题 |
| 一、 财政性教育经费支出在三级教育中的结构分析 |
| 二、 财政性教育支出投入的水平差异 |
| 第三节 财政性教育资金使用效率低下 |
| 一、 教育经费使用结构不合理 |
| 二、 学校布局不合理 |
| 第四节 财政教育投资体制不健全 |
| 一、 尚未建立规范的教育投资转移支付制度 |
| 二、 国家教育预算及管理制度存在问题 |
| 本章小结 |
| 第四章 财政性教育经费支出差异的原因分析 |
| 第一节 我国财政性教育经费占 GNP 比重增长的原因分析 |
| 一、 “普九”及助学计划 |
| 二、 高校扩招政策 |
| 三、 公共教育财政体制初步形成 |
| 第二节 我国财政教育经费总量不足的影响因素 |
| 一、 经济发展水平限制 |
| 二、 预算收入占 GDP 比重偏低 |
| 第三节 教育经费支出结构不合理的原因 |
| 一、 政府各级间教育经费投入的比例不合理 |
| 二、 经济发展地区间不平衡 |
| 三、 政府教育经费投入缺乏立法支持 |
| 第四节 教育投资效率低下的原因 |
| 一、 财政性教育投资缺乏监督评价机制 |
| 二、 缺乏健全的财政教育投资绩效评价机制 |
| 本章小结 |
| 第五章 我国财政性教育经费支出的对策及建议 |
| 第一节 构建公共教育财政体制建立新型教育治理结构 |
| 一、 构建公共教育财政体制 |
| 二、 建立新型教育治理结构 |
| 第二节 优化财政性教育经费的分配结构 |
| 一、 优化财政性教育经费在三级教育中的分配结构 |
| 二、 优化财政性教育的地区结构 |
| 三、 优化教育经费支出的内部结构 |
| 第三节 提高教育经费支出在 GDP 中的比重 |
| 一、 转变教育投资观念 |
| 二、 用法律保证财政对教育的投入 |
| 三、 增加教育专项资金的渠道 |
| 第四节 促进教育机会公平实行合理的转移支付体系 |
| 一、 建立横向及纵向的教育财政转移支付框架 |
| 二、 创新农村义务教育阶段的转移支付制度 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
四、我国经常性社会捐助跨上新台阶（论文参考文献）
- [1]中小学校外培训机构行政监管法律问题研究[D]. 符春欢. 中央民族大学, 2020(01)
- [2]新时代环喜马拉雅区域经济合作研究 ——一种地缘功能主义的分析[D]. 刘锦前. 上海社会科学院, 2019(10)
- [3]小学校长领导行为研究[D]. 乔资萍. 山东师范大学, 2018(10)
- [4]现代治理视域下中国共产党与社会组织的关系研究[D]. 连轶源. 中共中央党校, 2017(06)
- [5]近30年来黑龙江省与俄罗斯美术交流研究[D]. 王飚. 哈尔滨师范大学, 2016(05)
- [6]南昌市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要[N]. 南昌市人民政府. 南昌日报, 2016
- [7]北京市体育品牌赛事政府作用研究[D]. 孟令刚. 苏州大学, 2015(01)
- [8]中共十四大以来民生政策研究[D]. 张磊. 中共中央党校, 2015(01)
- [9]生态学视野下的县级政府高等教育职能研究 ——以张家港市为个案[D]. 杨健. 苏州大学, 2015(01)
- [10]我国财政性教育经费支出的规模研究[D]. 翟轩. 黑龙江大学, 2014(01)