激发学生学习排球的热情

一、激发学生学习排球的积极性（论文文献综述）

张雪姿^[1]（2022）在《基于小组合作的中职学校排球教学探析》文中提出排球是中职体育教学中一项常规的体育项目,学习排球可以提高学生的综合素养,培养学生的合作精神,但是排球是一项多人参与的运动项目,需要学生之间的相互配合。因此,中职学校排球教师可以采用小组合作教学方式来帮助中职学生学习排球。文章结合小组合作在中职排球课堂中的作用,阐述排球教学中小组合作的原则,提出现阶段中职学校排球教学的存在的问题,对基于小组合作的中职体育排球教学策略进行探讨。

蒋素霞^[2]（2021）在《游戏教学法在中学排球教学中的探索与实践》文中研究表明兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣和主动性直接影响排球教学的成效。游戏教学法寓教于乐,通过游戏活动的载体实现排球知识和技能的教学,让学生在轻松和谐的学习环境中自主自发地掌握所学知识。排球课程教学实践证明,传统的教学模式和游戏教学法的耦合能有效提高学生学习排球的兴趣和主动性,能有效提高学生的身体素质。

冯志起^[3]（2021）在《提高排球中正面双手垫球效果的策略探究》文中研究指明在初中体育教学中,排球是十分重要的内容,所以教师对排球教学的重视程度很高。而初中排球教学内容主要是考查学生的垫球技术,因此在排球教学方面,教师的主要任务是带领学生掌握正面双手垫球方法。本文根据实际教学情况,分析初中课堂上排球教学中存在的问题,探究提高学生正面双手垫球水平的教学策略。

黄国阳^[4]（2021）在《高校高水平气排球队伍素质提升实践研究》文中认为随着素质教育的深入改革发展,对大学生的素质教育越来越重视,尤其当前大学生身体素质的普遍降低,高校体育教学受到了更多人的关注。在高校体育教学职工气排球是非常重要的一个课程,气排球运动是一种全身性的运动,能够充分锻炼身体的各个部位,对于提升大学生身体素质,提升大学生学习热情具有重要的作用。气排球运动作为一项团队运动,对于提升大学生的团队协作能力有一定的作用,就需要建设一支高水平、高素质的气排球队伍,充分发挥气排球运动对大学生素质的提升作用。

栗振华^[5]（2021）在《女排精神融入排球学习的意义研究》文中研究指明随着我国现代化发展步伐的加快,各大高校越来越重视对学生"德智体"的全方面培养,而体育教学也引发了越来越多人的关注和重视。尤其是近年来,我国女排成绩斐然,在蝉联五次世界冠军之后,许多学生纷纷加入到排球粉丝行列中,女排球精神也开始在全国广泛传播。在高校中,为了更好地开展排球教学,需要积极融入女排精神,让学生在学习排球知识的过程中,领悟到真正的女排精神,培养正确的三观。本文,主要围绕女排精神融入排球训练教学内容进行分析,以供参考。

姜泽琦,刘铭,刘广芳,王玉扩^[6]（2021）在《基于有效教学的排球课专项准备活动设计研究》文中研究指明运用文献法、访谈法、逻辑分析法,对排球课程专项准备活动设计问题进行探讨。研究认为,现实的专项准备活动设计存在活动内容缺失、形式单一、强度不合理、与基本内容衔接不紧密、过程设计不合理等问题。依据有效教学理论,提出应重视组织形式的安排、活动方式方法的创新、准备活动的强度、内容合理设计等建议。

朱磊,陈凯^[7]（2021）在《阳光体育运动背景下高校排球教学改革路径探析》文中研究指明运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于亿万学生阳光体育运动的背景,对高校的排球教学改革进行研究。首先从丰富文体生活、促进体质健康、培养排球人才3个角度提出高校排球教学开展的意义,随后分析了高校排球教学存在的不足与困境,最后提出了优化教学模式、提高学生参与积极性、注重课外活动开展、灵活开展教学评价、对接大众健身与竞技体育、切实培养排球人才等教学改革路径。

陈清,李武勇^[8]（2021）在《基于信息化背景下的高职院校公共体育课混合式教学模式探究——以排球教学为例》文中研究说明在信息化教育高速发展背景下,传统教育和课程模式已经无法适应我国经济社会进步的需要,混合式教学模式已逐渐成为高职院校公共课行之有效的教学方式。文章通过分析高职院校公共体育课的发展现状和存在问题,探讨混合式教学模式在教学实践中的优点,寻求混合式教学模式在高职院校公共体育课中的应用策略,以此提升学生学习的主动性与积极性,促使学生形成终身健康锻炼的意识与习惯,培养学生团结协作、顽强奋斗的体育精神。

张予曦,苏壮举^[9]（2021）在《对高职排球运动中战术意识培养的研究》文中研究表明相关部门注意到我国高职学生的排球教育较弱,而培养学生的战术意识,可以为排球体育活动增加活力,让学生喜欢体育,才能激起学生对体育学科的兴趣。本文对高职排球运动中战术意识培养进行研究,促进高职学校体育事业的发展,逐渐增加高职学生的素质,有利于让学生体验到体育精神、充分发挥主观能动性。学校要对体育资源进行调控,将各类资源合理的安排到学校中,使体育活动做好衔接,逐渐增强体育学科的影响力。

陈振翠^[10]（2021）在《高职院校排球教学中融入女排精神的意义研究》文中提出文章针对高职院校排球教学现状、学生的学习态度,通过将女排精神融入排球教学,让学生在掌握排球技战术的同时改变对生活和学习态度,让排球精神贯穿到以后的学习和生活中,做一个团结拼搏、永不言弃,内心强大和自信的人。

二、激发学生学习排球的积极性（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、激发学生学习排球的积极性（论文提纲范文）

（1）基于小组合作的中职学校排球教学探析（论文提纲范文）

一、小组合作在中职排球课堂中的作用

二、排球教学中小组合作的原则

1. 合作小组分组原则

2. 排球小组评价原则

三、现阶段中职学校排球教学存在的问题

1. 传统教学根深蒂固，忽略团队教育

2. 配合不够默契，缺乏有效磨合

3. 缺乏运动兴趣，合作意识欠缺

四、基于小组合作的中职体育排球教学策略

1. 学生合作学习，提高学习质量

2. 自主合作学习，开展灵活教学

3. 小组合作评价，优化学习过程

五、结语

（2）游戏教学法在中学排球教学中的探索与实践（论文提纲范文）

一、体育排球课传统教学模式的弊端

二、游戏教学法的优势与作用

（一）有利于激发学生兴趣，提高练习的积极性

（二）有利于排球基本知识、基本技能的学习与掌握

（三）有利于培养学生的规则意识，提高团队协作能力

三、游戏教学法在排球课堂教学中的探索

（一）游戏教学法在排球课堂教学中的尝试

1. 在准备活动中应用

2. 在排球技术技能教学中的运用

3. 在身体素质练习中的运用

4. 在放松活动中的运用

（二）游戏教学法在运用时的建议

1. 在游戏教学中要时刻牢记“安全的重要性”

2. 游戏教学中要重点关注学生兴趣、游戏负荷与课堂教学目标的统一

3. 游戏教学中要切实做好游戏的评价和总结

4. 游戏教学中要狠下功夫收集、创编排球游戏

四、结语

（3）提高排球中正面双手垫球效果的策略探究（论文提纲范文）

引言

1、初中排球教学中存在的问题

1.1、教学方式较为单一

1.2、课堂氛围比较低沉

2、提高排球正面双手垫球教学效果的相关策略

2.1、提高轻量球训练程度

2.2、重视中等力量球教学

2.3、着重练习重力量球

2.4、加强对学生排球技术的分析

2.5、引导学生主动总结经验

3、结束语

（4）高校高水平气排球队伍素质提升实践研究（论文提纲范文）

一、气排球运动的价值

(一)提升参与者的身体素质

(二)愉悦参与者的心情

(三)改善参与者的人际关系

二、高校气排球运动开展的现状

(一)气排球运动课程内容较少

(二)基础设施与场地建设不足

(三)缺乏专业的气排球教学教师

(四)对气排球运动的认知不全面

三、影响高校排球队伍建设的因素

(一)缺乏足够的重视

(二)个人专业技能训练体系不够完善

(三)缺乏团队意识及比赛意识

(四)比赛机会少，赛制不合理

(五)缺乏足够的经费保障

四、高校气排球教学的提升策略

(一)创新教学方法

(二)完善气排球教学基础设施

(三)建设高素质的气排球教学教师队伍

五、高校高水平气排球队伍素质建设对策

(一)提高对气排球队伍建设的重视

(二)加强对技术、战术能力的培养训练

(三)建立完善的比赛机制，增加比赛数量

(四)完善的后勤保障支持

六、结语

（5）女排精神融入排球学习的意义研究（论文提纲范文）

引言

1、女排精神的概述

1.1、具有顽强拼搏的战斗精神

1.2、具有不畏艰难的挑战精神

1.3、具有持之以恒的敬业精神

2、将女排精神融入排球学习中的重要性

2.1、提升学生的训练热情

2.2、培养学生的人文情怀

2.3、促进排球教学的长远发展

3、高校中排球教学所存在的问题分析

3.1、没有树立学生对排球运动的正确认知

3.2、排球教学的方式十分单一、枯燥无趣

3.3、教师的专业技能有待提升

4、在排球教学中融入女排精神的相关措施

4.1、树立学生对排球运动的正确认知

4.2、优化教学方式

4.3、完善教学设备与教学环境

4.4、积极创新排球教学理念

4.5、重视提升教师的专业技能

5、结语

（6）基于有效教学的排球课专项准备活动设计研究（论文提纲范文）

1 有效教学的课程设计价值

1.1 有效教学的内涵

1.2 排球课程有效教学实现机制

1.3 有效教学下专项准备活动设计要求

2 专项准备活动设计存在的问题

2.1 活动内容部分缺失

2.2 活动形式单一

2.3 活动强度不合理

2.4 与基本内容衔接不紧密

2.5 过程设计不合理

3 有效教学下排球课专项准备活动设计对策

3.1 重视专项准备活动

3.2 丰富活动形式

3.3 合理安排活动强度

3.4 结合排球技术特点

3.5 一般性与专项性有机结合

4 结语

（7）阳光体育运动背景下高校排球教学改革路径探析（论文提纲范文）

一、高校开展排球教学的意义

二、高校排球教学现状

三、高校排球改革困境分析

四、高校排球教学改革的路径

（8）基于信息化背景下的高职院校公共体育课混合式教学模式探究——以排球教学为例（论文提纲范文）

一、高职院校公共体育课的发展现状

（一）高职院校学生学习特点

（二）现阶段高职院校公共体育课教学模式存在的问题

1. 传统教学模式具有局限性

2. 忽视线上教学，“线上+线下”作用难以发挥

3. 传统教学模式不利于高职院校排球运动的发展

二、高职院校公共体育课探索实践混合式教学模式的必要性

三、混合式教学模式在高职院校公共体育课的应用优势

（一）打破传统教学上课时间和教学空间的局限，重构现代课堂教学模式

（二）提高学生学习的积极性与自主性，凸显学生“学”的主体地位

（三）重视学生的差异性，因材施教，打造个性化教学

四、混合教学模式在高职院校公共体育课中的应用策略

（一）整合教育教学资源，为学生提供优质的学习平台

（二）合理运用线上教学资源，转变教学模式

（三）丰富教学内容，满足学生需求

（四）建立教学评价机制，提升教学效果

五、结语

（9）对高职排球运动中战术意识培养的研究（论文提纲范文）

前言

1、排球的战术意识

2、排球运动员战术意识的重要性

2.1、增强团队意识

2.2、激发运动员的临场应变能力

3、排球运动中战术意识的培养

3.1、营造良好的训练氛围

3.2、增加实践时间

3.3、在日常训练中培养战术意识

3.4、激发学生的学习兴趣

3.5、因材施教

4、总结

（10）高职院校排球教学中融入女排精神的意义研究（论文提纲范文）

1 女排精神的体现

1.1 爱国主义的精神

1.2 克服困难的毅力和信心

1.3 永不言败的精神

1.3 拼搏敬业的精神

2 现阶段高职院校排球教学存在的不足

2.1 排球概念出现偏差

2.2 运动强度、运动量偏低

2.3 教学内容不够新颖

2.4 教学场馆缺乏、器材不足

2.5 排球专业教师缺乏或水平有限

3 高职院校排球教学中融入女排精神的意义

3.1 让高职院校排球项目重发活力，有利于排球教学持续发展的状态

3.2 培养高职院校学生的爱国主义精神

3.3 培养学生对排球的激情和热爱