考研管综论文怎么写
2023-08-19阅读(975)
问：研究生论文都是怎么写的啊？？好难的。。
- 答：论文格式
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 - 答：硕士论文应该是对你硕士期间研究工作的总结，如果你在硕士研究生这2~3年里做了一些工作的话，硕士论文大约一周的时间应该就能成文；但是如果你在这期间如果没有什么实质的工作但是现在有现成的课题方向的话，你可以多参考一些文献，整理一下思路，然后进行你自己的工作；再者就是如果你现在无课题，无思路的话，那么你就应该抓紧时间了。
- 答：工科的一般就是做实验分析数据，或者建模，做仿真
- 答：随便挑个硕士期间做过的项目，从头到尾写一下，就差不多了
问：研究生论文怎么写？
- 答：你的专业是研究生的专业。
例如对于一张脸高中是整张脸 ，大学是半张脸 ，研究生是一个鼻子，对于研究生来说这个鼻子就是研究方向 。
填写论文研究方向的原则：
一、做哪耐应与兴趣相合
一个人在日常生活里，没有兴趣的事，不会去做，如勉强去做，也会做不好。写论文的情形跟做事一样，能符合自己的兴趣才有可能写好。
二、应考虑自己的能力
现在台湾的大学硕士班修业时限是六年，博士班是八年，但大多数学硕士班是读三四年，博士班是四五年，这中间还包括修学分等，实际上能写论文的时间也仅仅两三年而已。在这段期间内，是否有能力作某个论题的研究，也应好好考虑。论题如涉及太多外文文献，就要考虑自己的能力是否能胜任。
三、范围应大小适中
一般讨论论文写作的书，都强调论题不宜太大，或论题要小，笔者以为研究方向缓闭的大小应有其伸缩性，譬如：起先作研究时，方向较大，有深一层的认识后，才把研究方向缩小。如果把论题缩得太小，且整天只抱着题目找资料，将使研究者的格局太过狭隘，很难培养出大学者宏观通识的能力。因纯春此，Gocheck论文检测系统认为，研究方向大小的选择，应以研究时间的长短、数据的多寡作为考虑的首要因素。
四、资料是否容易取得
一篇论文的好坏，除写作者的能力外，另一部分的因素是资料是否充足。当我们在选择研究方向时，就应把资料是否容易取得，列为重要的考虑因素。
五、应能推陈出新
一般论文写作规范，都强调论题要新，意思是前人可能没有研究过，或研究的水平不高。笔者以为选择前人没有研究过的方向来研究，就如同扩张土地的领域，只能做横面的发展，除了这种研究的大方向外，也应该在前人的基础之上，能推陈出新。
问：管理类联考综合能力写作怎么学习
- 答：管理类综合联考写作的复习需要决心和毅力，其复习方法是：
1、制订一个切实可行的学习计划，可以指导自己的学习，提唤兄高自己的学习能力；羡链改
2、学会主动学习，自学是获取知识的主要途径，学习中的大量问题，需要自己解决；
3、做到兄判课堂高效，通过预习，可以对教材有初步的了解，加深对教材的理解和记忆；
4、需要及时复习，温故知新，将学过的知识更加系统化，条理化，纳入到整个知识体系之中；
5、学习掌握速读记忆的能力，提高学习和复习的效率，学会整合知识点。
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论证有效性分析是600字要求30分，主要是结合给定的材料，在论证推理过程中所存在的最主要的几个逻辑问题，测试考生关于“全面准确的理解题干的逻辑结构、并且能找到重要的逻辑问题并加以简明扼要的分析”的分析能力。
论说迟肢文是700字要求，35分，给定卜旦扮的材料，考生需要对材料进行审题立意，来论证自己的立意和观点，考察考生能否提供充分有力的理论或事实依据来论证自己的观点、劝说别人接受自己观点的论证能力。
