一、我国高水平女足运动员竞技心理特性的研究（论文文献综述）
邹海潮[1]（2021）在《江苏省青少年女足竞赛体系发展策略研究》文中研究指明青少年运动员作为国家足球后备人才的主要来源,是国家足球运动未来的希望。江苏省女足取得过优异的运动成绩,在女足国家队里不乏看见江苏省女足的身影,而优秀运动员的选拔,主要通过竞赛,完善的竞赛体系是足球运动开展的重要部分。江苏省青少年女足竞赛体系研究较少,本研究主要是对江苏省青少年女足竞赛体系展开论述,为江苏省青少年女足竞赛体系的完善以及后备人才的培养提供理论依据。通过参与江苏省青少年校园足球竞赛裁判员执法工作,深入赛事现场,采用实地调查法、文献资料法、数据统计法,了解江苏省青少年女足竞赛体系发展现状,在此基础上,再对江苏省足球领域和竞赛部门专家进行访谈,最后对搜集的数据、访谈资料进行整理分析,得出以下结论:（1）江苏省青少年女足赛事具有相对完善的组织管理结构,各地级市先后开展校园足球,因各种因素导致地区发展不平衡,苏南地区足球发展好于苏中、苏北地区（2）江苏省青少年竞赛体系初步建立,还需不断完善成熟,青少年各等级足球赛事开展有序,省级赛事以年度比赛的基础,围绕省运会为重点,建立了四级联赛制度和四级竞赛体系,但赛事稳定性和流畅性还有待进一步提高。（3）江苏省不断探索青少年足球竞赛体系,近年来新增了组别设置,足球氛围较好,参赛队伍和参赛人数逐年增加,但是竞赛形式单一。（4）江苏省政府较为重视青少年足球发展,有校园足球专项资金,为青少年足球竞赛持续良性发展提供了基础。但是资金投入力度有待加强,经费来源渠道单一,缺乏社会赞助,影响力较小。（5）江苏省青少年足球赛事有电视台转播报道和多家网络媒体网上报道,赛前宣传较少,整体看来,媒体宣传效果一般。（6）近年来,江苏省合理规划场地资源,新增众多十一人制、五人制笼式足球场,能够满足各级各类赛事举办,也满足青少年不同娱乐活动需求。
王佩隆[2]（2021）在《备战第十四届全运会江苏U18女足体能训练方案设计与实践研究》文中进行了进一步梳理在当今足球世界中,体能是所有运动项目的保障,出色的体能储备可以保证队伍在漫长的比赛期保持优秀的竞技状态。足球是一项有氧与无氧结合的运动,想要运动员能够较好的执行教练员的战术布置,那么体能的保证是重中之重。特别是对于女子足球运动员。本文主要运用了文献资料法,测试法,实地考察法和数理统计法对江苏U18女足备战全运会期间的体能训练进行研究分析。目的在于提高队员的体能储备并提高运动成绩。其次是为了对该阶段的训练进行总结和概括,发现在备战期体能训练仍存在的问题并提出相应的解决方法,服务于技战术训练。本研究主要是从运动素质指标方面和体能训练备战情况来进行研究。选取了测试指标为:30米跑,伊利诺斯测试,YOYO跑,纵跳测试,坐位体前屈五项指标。通过研究对江苏U18女足体能训练得出以下结论:（1）江苏U18女足的备战期体能训练结构完整,符合运动训练学中的周期训练原则,训练周期为8周,整个训练内容循序渐进,安排较为合理。（2）江苏U18女足的体能训练课次安排合理,全面的发展了队员的各项身体素质,整个备战期共分为三个阶段,每个阶段训练内容循序渐进,较好的完成了教练员预定的目标,较为顺利的完成了备战期的体能训练任务。（3）江苏U18女足在整个备战期中,队员的力量,速度,灵敏,有氧和无氧耐力,柔韧素质都得到了明显的提高,特别是力量素质和有氧无氧耐力素质,通过备战期的体能训练得到了较大的提高（4）江苏U18女足在灵敏,柔韧等相关素质的训练方面,手段器材较为单一,无法有效的调动队员的积极性,并且在灵敏和柔韧素质方面的训练效果提升并不明显。（5）江苏U18女足通过身体素质测试来评价备战期体能训练的效果,通过30米跑等五项测试来检测队员备战期的体能训练效果,通过测试发现,队员的各项成绩相较于备战期前都有所提高。（6）江苏U18女足在与河南U18女足和山东U18女足的比赛中均取得胜利,并且在跑动距离等数据均高于对手,说明江苏U18女足在同年龄段队伍中的体能优势较为明显。
武科阳[3]（2021）在《山西省女足后备人才培养现状及对策研究 ——以山西U13女足为例》文中研究说明
吉文洁[4]（2021）在《上海申花上体女足队“校企合作”办队方式及发展研究》文中研究说明2019年1月3日中国足协发布了关于增加和调整《中国足球协会职业俱乐部准入规程》的通知,该规程“S.09职业俱乐部支持女足发展”,指出“所有申请中超联赛准入资格的俱乐部应拥有一支女足队伍,并参加女超、女甲、女乙联赛”。在该政策的要求下部分职业足球俱乐部选择与高校合作共办女足队,由职业足球俱乐部与高校共办的女足队由此产生。在当今中国女足发展滞后、后备人才数量不足,质量不佳;职业女足市场化职业化程度低、联赛不稳定;高校女足人财物资源投入少,保障不足的背景下,由职业足球俱乐部与高校合作办队方式是对我国当前体育运动办队方式的补充,也是职业女足和高校女足新的发展希望。上海申花上体女足队作为该办队方式中第一个建立的、合作层次较深的、办队成果显着的球队,本研究选取该队为个案研究。本研究通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法、个案分析法、数理统计法等研究方法,以系统论、组织学理论为理论依据,以上海申花上体女足队为例,对其“校企合作”办队外部环境、内部动因、发展现状、办队方式进行调查分析评价,总结其发展困境并提出完善对策。研究结果如下:（一）上海申花上体女足队“校企合作”办队的外部环境为:中超准入政策新要求;体教融合的不断深入;中国女足发展滞后;职业女足自上而下的改革趋势;世界范围内“男足带女足”趋势;女权运动的不断发展。俱乐部内部动因:满足中超准入规程标准;促进俱乐部发展;上海体育学院优势;高校内部动因:上海申花俱乐部合作态度、俱乐部综合实力、学校及女足队发展。（二）上海申花上体女足队属于一支攻守转换灵活,少量职业球员带动球队发展、发展潜力大的球队。球员的特点是年轻化、具有一定的足球训练竞赛经验和竞技水平,身体形态良好。教练员团队属于高综合素质的复合型团队。球队的训练、学习和竞赛安排比较合理,但是仍然存在矛盾。（三）上海申花上体女足队“校企合作”办队制定了共同的宏观和微观目标、共同建立了组织管理机构、根据各自优势进行了资源共享。办队的机理为:国家足球职能部门自上而下的改革尝试;中国职业足球男女均衡发展的分配方式;“省队校办”补充方式。（四）上海申花上体女足队“校企合作”办队方式,使俱乐部满足政策要求,增加了综合实力、品牌效应和投入,体现了社会责任。使学校获得了更职业的人财物资源,增加了知名度、综合实力、学校竞技体育和女足氛围。使球员获得了更职业的人财物资源保障,增加了成为更高等级运动员、职业球员机会,增加了参训动机和就业、保研优势。俱乐部、高校、教练员、球员都对职业足球俱乐部与高校合作女足培养持高度满意。（五）上海申花上体女足队“校企共办”发展困境有:没有招生自主权;毕业球员的人才流失;学生球员存在学训竞、实习矛盾;合作层次表浅;新型冠状病毒疫情影响。完善对策有:建立后备人才培养体系,拓宽人才招生渠道;建立专门的培养方案;调整球员的物质奖励及保障;政府加大规范力度和政策支持;增加该办队方式的宣传和支持;后疫情时代培养活动回归正常化。
程佳璐[5]（2021）在《中国女足职业联赛球迷观赛动机与忠诚度的研究》文中提出中国女子足球自1997年职业化以来,经历了多次的发展与挫折。时至今日,职业女足赛事在公众关注度和商业收入方面与男足赛事具有巨大差异。球迷群体作为职业体育赛事系统内的消费主体,对于职业赛事的发展运作和盈利收入具有至关重要的地位。在我国体育产业不断深化的背景下,探析职业女足赛事球迷群体的观赛动机与忠诚度对于职业女子足球未来的宣传推广具有一定理论指导意义。本研究主要基于国内外关于球迷观赛动机与忠诚度的相关文献作为理论基础,通过文献资料法,访谈法,问卷调查法与数理统计分析对于中国女子职业足球赛事的球迷群体进行调查研究,旨在探索球迷观赛动机与忠诚度水平之间的关系,以及不同维度的观赛动机对于球迷忠诚度影响的差异性。使用主成分因子分析与多元线性回归分析的方法对于球迷观赛动机与忠诚度进行数理分析,最终得出以下结论:（1）增强球迷的观赛动机有助于中国职业女足俱乐部培养忠实的球迷团体。球迷群体的观赛动机对于其忠诚度水平具有重要意义,并且各维度的动机对于忠诚度的影响有所差别。（2）自我意识类动机是女足球迷对于主队忠诚度最为重要的影响因素。其中最重要的是塑造俱乐部的地域文化和品牌效应,提高球迷对于俱乐部的心理依附,从而促进球迷支持俱乐部,进行观看比赛,经济消费等忠诚行为。（3）中国职业女足赛事较难以竞赛质量吸引球迷将是亟需克服的难题。一方面需要赛事方和俱乐部更加注重媒体宣传工作,提高大众对于女子足球运动的认知与审美水平;另一方面也需要俱乐部方面切实提高赛事技战术水平,向国际上高水准的女子俱乐部看齐,增强赛事的观赏性。（4）男女性球迷群体对于女足赛事的发展具有同等的重要性,女足俱乐部的宣传推广工作需要兼顾到球迷群体内男女性球迷的观赛动机特点和偏好。女性球迷也对于女足赛事的发展具有至关重要的地位,需要对这一球迷群体动机特征进行更加深入的调查研究。
肖强[6]（2021）在《江西省青少年女足梯队建设与发展对策研究》文中研究说明女足作为我国奥运优势项目,在90年代中后期取得过举世瞩目的成绩,但自2000年以来成绩一直不容乐观,原因就在于我国对于青少年女足后备人才培养工作的疏忽。然而,青少年女足梯队培养体系又作为中国女足后备人才培养的主要形式,在我国女足后备人才的培养中起到了至关重要的作用。因此,本文对江西省现有的三支青少年女足梯队的建设现状进行分析研究,并针对当前阶段面临的困境提出相应的发展策略,希望能够为江西省青少年女足梯队的建设与发展工作提供些许理论参考。本文的撰写运用到文献资料、专家访谈、实地考察、问卷调查、数理统计等研究方法,对江西省青少年女足梯队的建设现状与发展对策进行研究,需调查的因素包含:队伍管理机制、运动员培养模式、教练员现状、科学化训练、竞赛参与、队伍外部影响因素等。得出结论有以下几个方面:（1）自2017江西省足协重组以来,已经组建起三支稳定的青少年女足梯队队伍,且在青少年女足队伍的建设上已经建立起可持续化发展的方向。不管是在队伍的管理制度、资金保障、教练员团队、训练规范、竞赛体系等方面,都实现了从无到有、并努力朝着从有到专的喜人局面发展。（2）管理体系不够完善,管理部门间职责分工不明确;内部管理机制不够健全,工作落实效率低,监督监管工作有待提高;主管部门对青少年女足梯队没有制定长远发展规划。（3）选材面较窄,队员主要来源于几个经济发展较好的地市;运动员选材理念较为落后,选拔中教练员存在经验主义,受主观影响因素较大;青少年女足梯队培养模式还处于探索阶段,学训矛盾依旧尖锐,青少年女足梯队年龄段结构单一。（4）教练保障团队构建不完善,主要体现在科研、运动医疗与康复等方面缺乏专业人士;教练员多为退役职业球员,接受文化程度有限,缺乏理论创新与科研能力;教练员年度参与培训的次数较少,导致足球训练相关理念不能够及时得到更新。（5）教练员对所执教队伍未做出准确的定位与长期发展规划,以至于训练目标的制定脱离实际;缺乏长期的具体训练计划制定,各个阶段、各级梯队间的训练计划的递进与衔接性较差;训练内容与负荷强度的安排基本符合年龄段特点,训练中缺乏先进训练仪器的介入;周训练次数过少,课训练时间过长,导致队员产生运动疲劳及厌训情绪。（6）江西省青少年女足梯队没有形成完善的竞赛体系,年度参与竞赛场次太少,高质量竞赛资源更是稀缺,导致教练员无法通过充足比赛来锻炼队伍和检验队伍的训练效果以及及时发现队伍存在的问题。（7）相关管理部门对于国家发布的足球相关政策的落实不够彻底,表现为:省体育局下拨女足梯队政策扶持定位不准,主管部门对于政策的解读与把握能力不足;省足协给与女足梯队的发展经费有限,且队伍的经费来源渠道单一;缺乏损伤医疗方面后勤保障,训练场地与器材无专人维护与管理;队员家长支持力度低,校园足球女足运动普及情况较差,女足运动社会群众基础薄弱。
吴杨敏[7]（2021）在《浙江省U15女足运动员专项身体素质因子结构的分析与综合评价》文中进行了进一步梳理随着足球运动项目日趋激烈,持续时间长、节奏变化快,强度较大,身体对抗较多,且对球队整体及个人的技战术能力的要求更为全面和具体,意味着增强了运动员自身素质能力,专项身体素质水平高低是保障竞赛中个人技术的应用和整个球队战术安排能够顺利执行的基础,也是球队取胜的因素之一。浙江省U15女足运动员年龄均在14—16岁之间,是青春发育的特殊时期,她们各项身体素质也正值于一个飞速发展的黄金时期,鉴于此,如何将个体最佳的竞技状态和竞技能力在竞赛期间表现出来,就需要优秀的身体素质作为保障。通过对浙江省U15女足运动员身体素质测试成绩进行研究分析,探寻浙江省U15年龄段三支代表队队员经过多年系统的训练和培养,其身体素质方面所存在的特征及其规律,科学的分析讨论浙江省U15女足运动员专项身体素质的因子结构及综合评价,为浙江省女足后备人才选拔及身体素质训练提供一些宝贵性的意见与建议。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法、测试法和数理统计法,选取了浙江省U15三支代表队的女足运动员为调查对象,通过邀请专家筛选出浙江省U15女足运动员专项身体素质的测试指标,运用SPSS26.0软件对测试成绩进行描述统计。通过单因素方差分析法对不同位置、不同训练年限和不同运动技术等级三个方面的因素进行了分析和判断,最后再通过因子分析进行综合评价。通过研究得出以下结论:1.浙江省U15女足运动员专项身体素质的最终测试的10项指标能够基本上反映U15女足运动员专项身体素质水平,可作为综合指标来检验浙江省U15女足运动员专项身体素质。2.浙江省U15女足运动员专项身体素质总体上存在差异性,其可能是由于多种因素所致,因此,诊断和评价专项身体素质水平,探索其相关因素,对改进和提高教学训练水平及女足运动员的整体素质水平具有重要意义。3.各类专项身体素质水平与不同位置运动员之间不存在显着性的影响,而专项灵敏素质与不同训练年限之间存在显着性的影响,因此越早接触灵敏素质的练习就能够使运动员在少年时期具有良好的灵敏性,对今后掌握新的技术也起着十分重要的作用。此外,运动技术等级与身体素质成正相关性,在一定程度上其等级越高,专项身体素质相对较好。4.浙江省U15女足运动员专项身体素质的因子结构分为五类,根据这五类因子得分计算其综合得分:杭州代表队专项身体素质的整体水平最佳,嘉兴代表队次之,绍兴代表队相对较弱。
齐建辉[8]（2020）在《山西省校园女子足球培养路径研究 ——以晋中市经纬中学为例》文中研究表明作为世界第一大运动,足球因其独特的魅力,在全球范围内有着很高的参与度。党的十八大以来,党中央高度重视体育工作,校园足球工作快速推进,成为全国学校体育工作的重点。依托校园,通过“体教结合”培养青少年足球人才,能够在普及的基础上寻求竞技水平的提高,同时也是改善青少年体质的契机。中国女足在上世纪九十年代处于世界先进、亚洲一流的水平,但在本世纪初渐渐走上了下坡路,难见起色,全国上下都希望再睹昔日“铿锵玫瑰”的风采。山西省晋中市经纬中学女子足球队自建队以来,取得了一系列优异的成绩,其成功经验值得探索和学习。本文以山西省晋中市经纬中学女足的培养路径为研究对象,运用问卷调查法、个案研究法等研究方法,深入研究经纬中学女足培养路径,总结普通中学培养高水平女足的成功经验与培养过程中的问题,旨在推广经纬中学女足培养的成功经验,为其他学校开展校园女子足球运动提供参考。研究结论如下:（1）经纬中学校园女子足球在梯队建设和培养规模上取得一定的成果,已成为山西女足重要的青少年培养基地,初步构建出符合自身特点、稳定运行的校园女子足球培养路径。（2）梯队建设、组建高水平教练员团队是保证经纬中学女足长期稳定发展的关键。目前经纬中学已组建了U12、U14、U16、U18梯队,女足运动员经过9年科学系统的训练,基本功扎实,竞技水平高。经纬中学通过聘请具有丰富执教经验的教练员,打造了一支高水平教练员队伍,但教练员团队的平均年龄偏大,年龄结构有待完善。（3）科学选材、坚持科学训练是经纬中学女足保持较高水平的基础。经纬中学通过科学选材、系统训练,培养了一批又一批优秀女子足球运动员,但是女足运动员的选材工作受招生政策的制约,选材渠道受限,导致生源比例不科学,优质生源流失。（4）保障文化教育,畅通升学渠道是经纬中学女足培养工作可持续发展的必然要求。经纬中学积极落实体育特长生升学,打破划片招生、打破文化分数限制等瓶颈。但“学训矛盾”依然是制约经纬中学女足开展的重要原因之一。（5）多渠道寻求合作是经纬中学女足培养工作的重要推手。经纬中学在与山西省体育职业学院合作的同时,积极寻求其他社会力量的帮助。但经费不足任然是女足培养工作的又一制约因素。针对以上结论给出下列建议:（1）依托学校,保障校园女子足球培养走“体教结合”的道路。借助体育系统和教育系统各自的优质资源,共同培养青少年女子足球人才。（2）建立健全各级梯队,完善竞赛体系;适当提高教练员的待遇、补充年轻教练员,打造年龄结构合理、稳定的高水平教练员队伍。（3）坚持科学选材、科学训练。建立人才库、科学测试选拔对象的各项指标;向上级教育部门寻求政策支持,打破区域招生,扩大在城市中城区的选材比例,开发城市地区的优质资源,面向全国范围内的城市和农村进行选材。（4）保障文化课学习,畅通升学渠道。成立专门的足球班、配备专职老师,合理解决“学训矛盾”;完善女足运动员的升学渠道,落实体育特长生升学、体育院校单独招生等政策。（5）多渠道寻求合作。与专业体育机构合作,充分利用体育系统的优势资源;拓宽经费来源渠道,积极寻求社会力量的帮助和企业的赞助。
王壮[9]（2019）在《江苏省女子足球后备人才培养体系的研究》文中研究指明为响应国家的号召,从厚积薄发的江苏女子足球后备人才库中,总结成功经验,为各级别国家队输送女足人才提供理论支持。本文以现阶段江苏省女足后备人才培养体系为研究对象,对相关教练员、运动员、工作人员、相关专家进行调研;运用文献分析法、问卷调查法、数理统计法、田野调查法,深入中国足协女足冬训基地泸西、江苏足球人才培养摇篮“江宁足球训练基地”、苏州、镇江、无锡、盐城、扬州等地进行实地调查,从运动员选材、竞赛与训练模式、竞技体育管理四大方面总结归纳江苏女足培养体系的特点。并探究制约江苏省女足后备人才培养因素,优化江苏省女足后备人才培养体系。研究结果表明:江苏省具备了完善训练体系和相对的合理竞技体育管理模式,政府主导型的女足后备人才培养模式仍具备其独特的优越性,具备多年经验的选材组与讲师团为多层次的人才选拔过程作出了重要贡献;高水平的教练员团队保证了训练的质量;省运会的多组别设置、竞赛形式的多样化增加了队伍数量与比赛机会,发挥了竞赛的杠杆作用;退役运动员的安置与培养、优秀的裁判团队、经费保证、制度保障等促进了江苏女足更好更快的发展,奠定了江苏女足在全国的霸主地位。江苏省女子足球后备人才培养体系也存在不利于其发展的一些要素,需要不断优化现有的培养模式,走符合江苏省女足发展的道路不盲目,实现为国家输送更多的体育人才。
王舒凡[10]（2019）在《陕西省女足梯队建设与发展对策研究》文中提出系统的青训体系和完善的梯队建设是推动青少年足球运动长久发展,提高我国足球运动水平的关键。陕西女足历史悠久,是全国女足的老牌劲旅,一度位于中国女足的发展前列,为国家培养了许多优秀女足运动员。但是近年来,陕西女子足球运动的发展面临的形势严峻,陕西女足的竞技水平一度呈现出倒退的趋势。陕西省女足梯队建设不完善,青训体系不系统就是重要的原因。研究陕西省女足梯队建设过程中存在的问题,并有效地制定和实施相应对策,以促进陕西省女足梯队的发展,提高陕西省女子足球运动的水平。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法等研究方法,对陕西省青少年女子足球U系列梯队的相关人员、管理机制、选材、学训、训练和竞赛等方面进行调查和分析,得出以下结论:（1）陕西省女足梯队已经初步形成了一个多元化发展的趋势。但目前U系列队伍设立不完善。陕西省女足主管部门缺乏完善的内部管理机制和监管监督机制,各级队伍的长期发展规划不清晰。（2）省女足积极与学校和社会机构开展合作。通过多种途径选拔优秀的队员。陕西部分地区群众基础薄弱,本土队员培养力度不足;运动员培养模式较为传统,体教融合程度较低;运动员学训矛盾仍存在。（3）陕西女足梯队教练及保障团队构成不完善,缺乏相应的专业人士;部分梯队教练员存在培训次数比较少、足球理念更新不及时、科研能力不足的问题。（4）陕西省女足各级梯队训练已经常态化。但训练理念落后,训练目标任务不明确。各梯队的训练缺乏长期系统规划;训练手段缺乏创新及趣味性;个性化培养不足,各梯队缺乏特色鲜明的训练体系及技术风格。（5）目前陕西女足梯队竞赛体系尚不完善,竞赛资源不够丰富,一些赛事规模小、激烈程度较低,场次较少,锻炼价值不大。（6）政策经费、后勤保障、社会环境等外界因素对陕西省女足梯队的建设与发展至关重要。针对陕西省女足梯队建设及发展过程中出现的问题,并结合陕西省的实际,提出了相应发展对策:（1）完善梯队精细化管理制度,建立监督监管机制。（2）加大“体教社”融合力度,设立多级别、立体化的女足梯队。（3）推动梯队教练团队的科学化构建,提高教练员专业素养及科研能力。（4）建立起科学化训练体系,统一U系列梯队的技术风格。（5）优化女足梯队竞赛机制,提高赛事锻炼价值。（6）整合相关资源,加强宣传保障工作。
二、我国高水平女足运动员竞技心理特性的研究（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我国高水平女足运动员竞技心理特性的研究（论文提纲范文）
（1）江苏省青少年女足竞赛体系发展策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 顺应校园足球改革发展趋势 |
| 1.1.2 培养足球后备人才现实需要 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 青少年足球赛事 |
| 2.1.2 足球竞赛体系 |
| 2.1.3 青少年的概念 |
| 2.2 国外研究现状 |
| 2.2.1 德国足球竞赛体系发展状况研究 |
| 2.2.2 日本足球竞赛体系发展状况研究 |
| 2.2.3 韩国足球竞赛体系发展状况研究 |
| 2.3 国内研究现状 |
| 2.3.1 我国关于青少年竞赛体系的研究 |
| 2.3.2 江苏省关于青少年竞赛体系的研究 |
| 2.3.3 我国关于女足后备人才培养的研究 |
| 2.3.4 综述小结 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 实地调查法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4.结果与分析 |
| 4.1 江苏省青少年女子足球竞赛概况分析 |
| 4.1.1 青少年女足竞赛现状 |
| 4.1.2 青少年女足赛事设置情况分析 |
| 4.1.3 青少年参赛队伍数量、人数情况 |
| 4.1.4 青少年女足年龄结构和训练年限 |
| 4.2 江苏省青少年女子足球竞赛体系组织结构研究 |
| 4.2.1 竞赛组织结构分析 |
| 4.2.2 竞赛种类性质分析 |
| 4.2.3 竞赛组别情况分析 |
| 4.2.4 竞赛时间安排情况分析 |
| 4.3 江苏省青少年女子足球竞赛体系制度保障研究 |
| 4.4 江苏省青少年女子足球竞赛体系资源研究 |
| 4.4.1 经费投入情况分析 |
| 4.4.2 裁判员队伍分析 |
| 4.4.3 教练员队伍分析 |
| 4.4.4 竞赛场地情况分析 |
| 4.4.5 青少年女足竞赛关注度分析 |
| 5.江苏省青少年女足竞赛体系存在的问题 |
| 5.1 竞赛制度有待完善 |
| 5.2 球员保障有待提升 |
| 5.3 思想观念有待转变 |
| 5.4 宣传力度有待提高 |
| 5.5 竞赛资源有待优化 |
| 6.江苏省青少年女足竞赛体系发展对策与建议 |
| 6.1 以“体教融合”为契机,深化竞赛改革 |
| 6.2 多元化培养,打通运动员成才就业通道 |
| 6.3 营造足球氛围,提升女足竞赛价值认识 |
| 6.4 加大资金投入,推动赛事优化 |
| 6.5 统筹规划竞赛体系,打造本省品牌赛事 |
| 6.6 加强队伍建设,注重宣传引导 |
| 7.结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）备战第十四届全运会江苏U18女足体能训练方案设计与实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1.研究背景 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 体能概念研究 |
| 2.2 足球运动员身体形态研究 |
| 2.3 足球运动员身体机能研究 |
| 2.4 足球运动员运动素质研究 |
| 2.4.1 力量素质 |
| 2.4.2 速度素质 |
| 2.4.3 耐力素质 |
| 2.4.4 柔韧素质 |
| 2.4.5 灵敏素质 |
| 2.4.6 协调素质 |
| 2.5 青少年足球研究 |
| 2.6 体育评价研究 |
| 2.7 体能评价研究 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 实地观察法 |
| 3.2.3 测试法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 4.结果与分析 |
| 4.1 江苏U18 女足身体形态分析 |
| 4.2 备战期江苏U18 体能训练研究与分析 |
| 4.2.1 备战期体能训练阶段划分 |
| 4.2.2 备战期体能训练课次分析 |
| 4.2.3 备战期体能训练各项内容占比分析 |
| 4.2.4 备战期体能训练负荷变化分析 |
| 4.3 备战期体能训练手段与方法 |
| 4.3.1 备战期力量训练的手段与方法研究 |
| 4.3.2 备战期速度训练手段与方法研究 |
| 4.3.3 备战期灵敏训练手段与方法研究 |
| 4.3.4 备战期柔韧训练手段与方法研究 |
| 4.3.5 备战期有氧耐力训练手段与方法研究 |
| 4.3.6 备战期无氧耐力训练手段与方法研究 |
| 4.4 备战期体能训练效果表现分析 |
| 4.4.1 备战期前后30 米测试结果对比分析 |
| 4.4.2 备战期前后YOYO跑测试结果对比分析 |
| 4.4.3 备战期前后纵跳测试结果对比分析 |
| 4.4.4 备战期前后伊利诺斯测试结果对比分析 |
| 4.4.5 备战期前后坐位体前屈测试结果对比分析 |
| 4.5 备战期体能训练在比赛中的表现 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 具体测试方法 |
（4）上海申花上体女足队“校企合作”办队方式及发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定及理论基础 |
| 2.1.1 相关概念界定 |
| 2.1.2 相关理论基础 |
| 2.2 国内文献综述 |
| 2.2.1 关于竞技体育运动队的研究 |
| 2.2.2 关于校企合作的研究 |
| 2.3 国外相关研究综述 |
| 2.3.1 关于女子足球的研究 |
| 2.3.2 关于校企合作的研究 |
| 2.4 小结 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 实地考查法 |
| 3.2.5 个案分析法 |
| 3.2.6 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 上海申花上体女足队“校企合作”办队外部环境与内部动因 |
| 4.1.1 外部环境 |
| 4.1.2 内部动因 |
| 4.2 上海申花上体女足队发展现状 |
| 4.2.1 球员状况 |
| 4.2.2 教练员状况 |
| 4.2.3 训练状况 |
| 4.2.4 竞赛状况 |
| 4.2.5 学生球员文化教育状况 |
| 4.2.6 保障状况 |
| 4.2.7 评价状况 |
| 4.3 上海申花上体女足队“校企合作”办队方式 |
| 4.3.1 办队目标 |
| 4.3.2 组织管理体系 |
| 4.3.3 投入资源 |
| 4.3.4 机理分析 |
| 4.4 上海申花上体女足队“校企合作”办队评价 |
| 4.4.1 与原办队方式对比 |
| 4.4.2 满意度 |
| 4.4.4 影响研究 |
| 4.5 上海申花上体女足队“校企合作”办队发展困境及对策研究 |
| 4.5.1 发展困境 |
| 4.5.2 完善发展策略 |
| 5 结论和局限性 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 局限性 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件一 田野调查 |
| 附件二 上海申花上体女足队“校企合作”办队方式及发展研究——运动员问卷 |
| 附件三 上海申花足球俱乐部女足相关负责人访谈提纲 |
| 附件四 上海体育学院女足相关负责人访谈提纲 |
| 附件五 专家访谈提纲 |
| 附件六 教练员访谈提纲 |
| 附件七 专家问卷效度评价量表 |
（5）中国女足职业联赛球迷观赛动机与忠诚度的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 对于女足联赛的发展与宣传提供理论性的帮助 |
| 1.3.2 剖析女足赛事观众动机,扩展体育观赛动机领域的研究 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 球迷群体的定义与分类 |
| 2.1.2 球迷群体在职业体育中的地位 |
| 2.1.3 对于球迷群体的分类 |
| 2.2 对球迷观赛动机的相关研究 |
| 2.2.1 体验激励类动机 |
| 2.2.2 自我意识类动机 |
| 2.2.3 社会性激励类动机 |
| 2.2.4 外部反馈类动机 |
| 2.3 对球迷忠诚概念的相关研究 |
| 2.3.1 态度忠诚 |
| 2.3.2 行为忠诚 |
| 2.4 综述小结 |
| 3 研究假设 |
| 4 研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 访谈法 |
| 4.2.3 问卷调查法 |
| 4.2.4 数理统计法 |
| 4.3 变量的定义与测量 |
| 4.3.1 变量的定义 |
| 4.3.2 测量工具 |
| 4.3.3 量表信效度 |
| 4.4 科研伦理 |
| 5 研究结果与分析 |
| 5.1 样本人口统计学分析 |
| 5.2 信效度检验 |
| 5.3 提取动机量表公因子 |
| 5.4 观赛动机与忠诚度的相关分析与讨论 |
| 5.5 观赛动机与忠诚度的回归分析与讨论 |
| 5.6 球迷性别差异的影响与讨论 |
| 6 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件 中国职业女子足球俱乐部球迷观赛动机与忠诚度调查问卷 |
（6）江西省青少年女足梯队建设与发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 当代中国女足竞技水平下滑的现状 |
| 1.1.2 国家为女足运动发展提供有利政策支持 |
| 1.1.3 江西女足运动发展现状及困境 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究目的 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 国内有关的研究综述 |
| 2.2.1 我国青少年足球后备人才培养的研究 |
| 2.2.2 我国女足梯队建设的研究 |
| 2.2.3 地区女足梯队建设的研究 |
| 2.3 国外有关研究现状 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 实地考察法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 江西省女足发展概况 |
| 4.1.1 江西省女足发展历程 |
| 4.1.2 现阶段江西省女足基本情况 |
| 4.2 江西省青少年女足梯队现状分析 |
| 4.2.1 江西省青少年女足梯队的管理机制 |
| 4.2.2 江西省青少年女足梯队运动员培养现状 |
| 4.2.3 江西省青少年女足梯队教练员状况 |
| 4.2.4 江西省青少年女足梯队的训练现状 |
| 4.2.5 江西省青少年女足梯队的竞赛参与 |
| 4.2.6 江西省青少年女足梯队外部影响因素 |
| 4.3 湖北省女足青训培养理念与梯队建设分析与启示 |
| 4.3.1 湖北省女足青训培养理念分析 |
| 4.3.2 湖北省青少年女足梯队建设分析 |
| 4.3.3 启示 |
| 4.4 江西省青少年女足梯队发展对策研究 |
| 4.4.1 建立梯队精细化管理制度,加强监督监管机制 |
| 4.4.2 加强“体教社”融合力度,细化年龄段女足梯队 |
| 4.4.3 完善教练保障团队,提升教练员专业素养与科研能力 |
| 4.4.4 建立科学化训练体系,统一青少年女足梯队的技术风格 |
| 4.4.5 下放赛事承办权,构建多元化竞赛体系 |
| 4.4.6 优化外部因素,营造良好青少年女足梯队发展环境 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1 专家访谈纲要 |
| 附录 2 教练员调查问卷 |
| 附录 3 运动员调查问卷 |
| 致谢 |
（7）浙江省U15女足运动员专项身体素质因子结构的分析与综合评价（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的、意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究任务 |
| 1.4 文献综述 |
| 1.4.1 青少年女子足球运动发展现状 |
| 1.4.2 现代女足比赛的特征与需求 |
| 1.4.3 青少年身体生长发育特征 |
| 1.4.4 不同运动项目专项身体素质研究 |
| 1.4.5 足球运动身体素质状况 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 测试法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 足球运动员专项身体素质测试指标的选取 |
| 3.1.1 身体素质测试指标确定的程序 |
| 3.1.2 预选指标 |
| 3.1.3 初选指标 |
| 3.1.4 复选指标 |
| 3.1.5 专项身体素质测试指标的专家筛选确定指标 |
| 3.2 浙江省U15 女足运动员专项身体素质总体分析 |
| 3.3 浙江省U15 女足运动员专项身体素质的相关因素 |
| 3.3.1 不同位置对足球运动员专项身体素质的影响 |
| 3.3.2 不同训练年限对足球运动员专项身体素质的影响 |
| 3.3.3 不同运动技术等级对足球运动员专项身体素质的影响 |
| 3.4 浙江省U15 女足运动员专项身体素质测试结果的因子分析 |
| 3.4.1 专项身体素质指标的相关性矩阵 |
| 3.4.2 专项身体素质指标的适用性检验 |
| 3.4.3 专项身体素质指标的因子提取 |
| 3.4.4 专项身体素质指标旋转后的成分矩阵 |
| 3.4.5 专项身体素质结构因子命名 |
| 3.4.6 专项身体素质结构因子分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
| 附件四 |
| 附件五 |
（8）山西省校园女子足球培养路径研究 ——以晋中市经纬中学为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题的背景 |
| 1.1.1 “校园足球”备受关注 |
| 1.1.2 “体教结合”推进双方共商共建共融 |
| 1.1.3 我国女子足球可持续发展的内在要求 |
| 1.2 选题的目的和意义 |
| 1.2.1 研究的目的 |
| 1.2.2 研究的意义 |
| 1.3 相关研究动态 |
| 1.3.1 国内外青少年足球后备人才培养研究 |
| 1.3.2 我国校园足球培养现状的相关研究 |
| 1.3.3 我国校园足球可持续发展的相关研究 |
| 1.3.4 关于校园足球“体教结合”培养青少年足球人才的研究 |
| 1.3.5 青少年女子足球培养的相关研究 |
| 1.3.6 研究小结 |
| 1.4 相关概念界定 |
| 1.4.1 校园足球 |
| 1.4.2 培养路径 |
| 2 研究对象与研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 访谈法 |
| 2.2.3 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 个案研究法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 经纬中学女足的发展历程 |
| 3.1.1 经纬中学女足的足球情怀 |
| 3.1.2 经纬中学女足梯队建设情况 |
| 3.2 经纬中学女足培养现状 |
| 3.2.1 经纬中学女足运动员选材 |
| 3.2.2 经纬中学女足管理情况 |
| 3.2.3 经纬中学女足训练情况 |
| 3.2.4 经纬中学女足竞赛和人才输送情况 |
| 3.3 经纬中学“体教结合”培养路径的研究 |
| 3.4 经纬中学女足培养的成功经验 |
| 3.4.1 “体教结合”下依托学校培养高水平女足队伍 |
| 3.4.2 坚持梯队培养的发展思路 |
| 3.4.3 坚持科学选材,保障升学渠道畅通 |
| 3.4.4 组建高水平教练员团队,坚持科学训练 |
| 3.4.5 寻求多渠道合作,助力女足培养 |
| 3.4.6 坚持科学的管理 |
| 3.5 经纬中学女足在培养过程中的主要制约因素 |
| 3.5.1 “学训矛盾”依然严重 |
| 3.5.2 选材渠道受限 |
| 3.5.3 训练缺乏科学监控、缺乏医务监督 |
| 3.5.4 经费不足 |
| 3.5.5 缺乏完善的竞赛体系 |
| 3.5.6 社会认可度低 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
（9）江苏省女子足球后备人才培养体系的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 足球后备人才、体系概念的界定 |
| 1.3.2 关于国内足球后备人才培养的研究 |
| 1.3.3 关于国外足球后备人才培养的研究 |
| 1.3.4 关于江苏省足球后备人才培养的研究 |
| 1.3.5 关于江苏省女足后备人才培养的研究 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献分析法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 专家访谈法 |
| 2.2.5 田野调查法 |
| 3 结果与分析 |
| 3.1 江苏女足的发展历程 |
| 3.2 江苏女足后备人才培养现状 |
| 3.2.1 江苏省女足运动员选材 |
| 3.2.2 江苏省女足训练情况 |
| 3.2.2.1 江苏省女足队伍基本情况 |
| 3.2.2.2 江苏省女足训练年限 |
| 3.2.2.3 江苏省女足教练员基本情况 |
| 3.2.2.4 江苏省女足教练员执教年限 |
| 3.2.3 江苏省女足竞赛体系 |
| 3.2.3.1 江苏省女足组别设置和竞赛类型 |
| 3.2.3.2 江苏省女足竞赛时间安排 |
| 3.2.3.3 江苏省女足竞赛特色 |
| 3.2.4 江苏省女足运动员管理情况 |
| 3.2.4.1 江苏省女足的经费保障 |
| 3.2.4.2 江苏省女足的学习情况 |
| 3.2.4.3 江苏省退役女足的升学与安置 |
| 3.2.4.4 江苏省女足的后勤保障 |
| 3.3 制约江苏女足后备人才培养的主要因素 |
| 3.3.1 学训矛盾依然尖锐 |
| 3.3.2 运动员选材科学化程度不高 |
| 3.3.3 组别设置与竞赛时间安排不合理 |
| 3.3.4 训练监控和医务监督欠缺 |
| 3.4 江苏省女足后备人才培养对策 |
| 3.4.1 加快体教结合,形成“互惠互利”机制 |
| 3.4.2 建立运动员成长档案,提升选材的科学性 |
| 3.4.3 完善竞赛体系、丰富发展模式 |
| 3.4.4 加强医务监督与训练监控,完善后勤保障 |
| 3.4.5 加强运动员爱国主义与集体主义教育 |
| 4 结论与反思 |
| 5 参考文献 |
| 6 致谢 |
| 7 附录 |
| 7.1 附录1 |
| 7.2 附录2 |
| 7.3 附录3 |
| 7.4 附录4 |
| 7.5 附录5 |
| 7.6 附录6 |
| 7.7 附录7 |
（10）陕西省女足梯队建设与发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 选题目的和意义 |
| 1.2.1 选题目的 |
| 1.2.2 选题意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念的界定 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 国外研究现状 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 实地调查法 |
| 2.2.4 问卷调查法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 陕西省女足发展概述 |
| 3.1.1 陕西省女足“一元化”发展阶段 |
| 3.1.2 陕西省女足“二元化”发展阶段 |
| 3.1.3 陕西省女足“多元化”发展阶段 |
| 3.2 陕西省女足梯队建设现状分析 |
| 3.2.1 陕西省女足梯队的管理机制 |
| 3.2.2 陕西省女足梯队运动员培养状况 |
| 3.2.3 陕西省女足梯队教练员状况与研究 |
| 3.2.4 陕西省女足梯队科学化训练与研究 |
| 3.2.5 陕西省女足梯队的竞赛参与 |
| 3.3 陕西省女足梯队建设与发展的影响因素 |
| 3.3.1 政策因素 |
| 3.3.2 经费因素 |
| 3.3.3 后勤保障因素 |
| 3.3.4 社会环境因素 |
| 3.4 陕西省女足梯队建设的对策研究 |
| 3.4.1 完善梯队精细化管理制度,建立监督监管机制 |
| 3.4.2 加大“体教社”融合力度,设立多级别、立体化的女足梯队 |
| 3.4.3 推动教练团队的构建,提高教练员专业素养及科研能力 |
| 3.4.4 建立起科学化训练体系,统一U系列梯队的技术风格 |
| 3.4.5 优化女足梯队竞赛机制,构建竞赛体系 |
| 3.4.6 整合相关资源,加强宣传保障工作 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
四、我国高水平女足运动员竞技心理特性的研究（论文参考文献）
- [1]江苏省青少年女足竞赛体系发展策略研究[D]. 邹海潮. 南京体育学院, 2021(02)
- [2]备战第十四届全运会江苏U18女足体能训练方案设计与实践研究[D]. 王佩隆. 南京体育学院, 2021(02)
- [3]山西省女足后备人才培养现状及对策研究 ——以山西U13女足为例[D]. 武科阳. 太原理工大学, 2021
- [4]上海申花上体女足队“校企合作”办队方式及发展研究[D]. 吉文洁. 上海体育学院, 2021(11)
- [5]中国女足职业联赛球迷观赛动机与忠诚度的研究[D]. 程佳璐. 上海体育学院, 2021(10)
- [6]江西省青少年女足梯队建设与发展对策研究[D]. 肖强. 江西师范大学, 2021(12)
- [7]浙江省U15女足运动员专项身体素质因子结构的分析与综合评价[D]. 吴杨敏. 首都体育学院, 2021(12)
- [8]山西省校园女子足球培养路径研究 ——以晋中市经纬中学为例[D]. 齐建辉. 山西大学, 2020(01)
- [9]江苏省女子足球后备人才培养体系的研究[D]. 王壮. 南京体育学院, 2019(02)
- [10]陕西省女足梯队建设与发展对策研究[D]. 王舒凡. 陕西师范大学, 2019(01)