一、棋盘上隐藏高科技（论文文献综述）
郭心怡[1]（2021）在《团池古村聚落格局与民居形态分析》文中研究说明
苏安超[2]（2021）在《冷战后冲绳驻日美军基地问题博弈研究 ——基于一种特殊“双层博弈”的视角》文中进行了进一步梳理冷战后驻冲绳美军基地的去留问题一直是冲绳方面与日本政府及美国博弈的焦点,由于这一问题冲绳县也成为日本境内与中央政府关系最为紧张的一个次级行政单位。本文首先借用了“双层博弈理论”单元与体系的跨层次分析方法,将博弈分为国家之间的谈判交涉与国家内部对相关议题的交涉博弈两个层面。但是由于冲绳美军基地问题的特殊性,使“双层博弈理论”在分析这一具体博弈进程时又面临着解释力的不足,这一博弈进程并未按照理论预设的轨道发展。本文在分析“双层博弈理论”的核心概念时,通过对冲绳驻日美军基地博弈的具体考察,发现这一博弈进程有别于“双层博弈理论”的三个特殊性,即军事同盟体系下单元之间的非正常互动,国内特定集团在特定议题上对“获胜集合”的制约作用,特殊情感因素作用下“额外支付理论”的失灵。这三个因素使得冲绳驻日美军基地博弈不能完全按照普特南的“双层博弈理论”进行解释,而这三个特殊性也正是冲绳驻日美军基地博弈陷入困境的关键所在。首先,由于美国与日本之间是特殊的军事同盟关系,而且在同盟中日本对美国形成了不对等依赖。冲绳驻日美军基地是双方加强美日同盟,防范地区竞争对手的共同战略需要,因此保留基地是两国之间的战略共识,双方的谈判只是讨论如何优化基地方案,而非是撤走或保留美军基地。其次,冲绳县是冲绳美军基地的承载主体,在这一问题上具有关键的发言权,而非日本国内的“获胜集合”。再加上冲绳历史与法律地位的特殊性,以及日本在战后实行的地方自治制度,冲绳方面对美军基地的抵制与否决,使得美日达成的冲绳美军基地的协议无法在日本国内顺利实施。最后,“额外支付理论”是以“理性人”假设为前提的,是在理性利益计算下的交易与补偿理论。但是冲绳特殊的历史遭遇以及现实中冲绳与日本本土的结构性差别,使冲绳方面事实上在日本国内受到了不公正待遇,在心里上则产生了被歧视感与被害意识,这种特殊情感导致冲绳人对于日本政府及美军的愤怒情绪与不信任感。因此,基于“理性人”假设的“额外支付理论”失去了其政策工具意义,冲绳民众坚决拒绝美军基地,不接受日本政府的“额外补偿”方案。保留冲绳美军基地是美日东亚战略的需要,撤出基地违背了两国的共同战略利益。但是由于冲绳方面在这一问题上具有关键的否决权,加上结构性差别下冲绳人被害意识的产生,日本政府用于收买冲绳民众的“额外支付”政策失灵,因而使这一博弈问题陷入僵局,迟迟不能够得到解决。
安倩倩[3]（2019）在《如何正确应用数学“阅读材料”》文中指出在完成这篇论文前,本人阅读了《数学家的故事》《函数的故事》《生活与数学》《趣味数学》《有理数无理数之战》等着作,本篇文章是自己在研究过程中的一个很好的总结。我仔细研读了中职数学课本每一章内容结束或某一个小节中的阅读材料,细心地把它们进行分类,有故事类的,有讲数学史的,有把数学知识和生活联系到一起的。有的适合穿插在教学过程中,有的适合作为学生的课外阅读材料……通过这些"阅读材料"的恰当应用,使我的数学课堂教学取得了意想不到的效果。现对于自己在此课题的研究过程中"阅读材料"的应用谈谈自己的几点看法。一、以数学阅读材料作为课堂引入数学故事也属于阅读材料的一种,相较于枯燥的数学知识,故事
杨凌[4]（2019）在《论现代心理学视角下的人物二度呈现 ——以《理查三世》为例》文中研究表明戏剧艺术的二度创作中,中西方导演由于文化根源不同,导演在如何感知文本所包含的信息、抓住剧本内容的焦点、深度挖掘人物的内心世界、探索与解读戏剧文本及其被观众理解接受的程度,包括更进一步决定如何把此部戏剧的审美价值得以最终实现在二度创作和呈现上有着显着的差异。西方的人本主义思潮主张保持个体的独立性与自由性,对于西方导演来讲,侧重挖掘并展现人物心理以及其成长过程。而中国传统文化中更多地强调个体是整体的一部分,更着眼于宏观而非微观。因此,在戏剧结构上,大部分的西方导演更看重人物内心刻画、展示个体的命运、成长、悲喜及其在环境的变化中所展示出的人性弧光。而反观当代绝大多数中国导演在舞台呈现中,会更看重故事、看重整体的演剧形式和效果,强调主题立意,剧中的人物某些时候便不得不成为服务于整体故事和形式的工具。当然,这两种思维方式都能排出有艺术价值的戏剧作品,只是侧重不同而遑论高下,但在排演某些剧目,特别是像莎士比亚《理查三世》、《麦克白》、《哈姆雷特》这样的以人物命名的经典剧作时,如果导演忽视在二度呈现上塑造其中经典人物,那么纵然形式新颖也会因为缺少了形象丰满的人物而缺失与观众的共情,甚至会失去剧本原本蕴含的哲思和深度。现代心理学作为一门现代人研究自身问题的科学发源并盛行于西方,本论文中选用莎士比亚经典剧本《理查三世》的8不同的当代导演排演版本,用现代心理学为视角和依据,进行横向比较、分析和审视《理查三世》这个剧本及理查三世这个人,并通过这个切入点去看莎士比亚剧本其他人物的多面性、复杂性,矛盾性,进而去探讨一些当代中国导演在二度创作中塑造人物、挖掘人物时所带有的惯性思维以及这种惯性思维所造成的片面性,提出了作者对于当代中国导演林兆华和王晓鹰的《理查三世》版本中的人物形象塑造得不同意见。当然,林兆华和王晓鹰在排《理查三世》时用中国导演的眼光和情怀去看去分析剧本,用自己的感受去调整人物的呈现,也是合理之举,最后的舞台作品也能呈现出他们各自的心理特点,有可看性,但笔者认为类似于这样的创作方法虽然在演剧形式上做了创新、新鲜了观剧体验、提高了观众的接受度和认知度,却由于心理逻辑的弱化使得二度呈现的人物形象相比较原文本而言缺乏了形象本身的美感、层次感,对观者而言缺乏了情感上的共鸣和震撼力,这样的结果未免遗憾。笔者在文章中将逐步去探讨:现代心理学关于人的研究成果和理论知识可以作为导演在剖析、二度呈戏剧人物时的一种新的视角、方法和依据;它可以帮助导演在接触跨文化、跨时代的经典人物时能更为迅捷、深刻、科学的理解文本中的人物形象以及作者本身;本论文旨在索求另一种认知和表达的方式,补充中国传统戏剧导演艺术在二度呈现方法中所涉猎较少的部分,为当代中国导演处理人物形象带来新创意、新构思和新形式。本论文共分为四个章节:在绪论部分,笔者将详述选题原因、意义;对此选题在国内的研究现状做出阐述,并且阐述笔者为何选择从现代心理学角度去看人物塑造在舞台的二度呈现;在绪论中笔者还将论述选用莎士比亚剧作以及《理查三世》的一度文本和二度呈现作为主要案例和论据的原因。第二章中,笔者将依照莎士比亚一度文本中所提供的台词线索,运用现代心理学的相关理论和实验结果去分析剧作中是如何呈现理查王这个人物,包括他的原生家庭、人格和性格形成、自我防御系统建立等。在剧本原台词的范围里,采用现代心理学视角去深入剖析剧本所提供给我们的理查王行动背后的心理逻辑和动力,以及天生残疾这个重要的肢体特征带给理查王性格上的烙印。在本章中,笔者将着重讨论当代中国导演王晓鹰和林兆华排演的版本中对于原剧本中理查王肢体残疾这一重要体态特征进行中国化解读并体现为象征性舞台形象的做法进行讨论。第三章中,笔者通过中西方当代导演8部不同版本的《理查三世》来做更进一步的比较和分析,挑选原剧本中7个重点段落,从演剧风格、舞台表演、舞台行动、肢体语言、化妆、服装、音效、小道具、舞台设计等角度,用现代心理学中人本心理学、认知心理学、行为心理学等多个学派的视角去分析导演是如何在二度创作和呈现上根据自身对剧本的解读有效的运用多种舞台手段和导演技术二度呈现人物形象、外化人物心理并与观众达到共情。第四章中,笔者将从班杜拉学习理论和格式塔心理学角度去阐述对于跨文化、历史感强烈的经典名作,导演如何运用先进的舞台手段和舞台条件把经典名作历久弥新的带到观众面前,并通过观看、感受作品促发观众的反思和成长。
邵佳亮[5]（2018）在《基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计与实践研究》文中研究指明在当今社会中,核心素养逐渐成为中国教育关注与培养的方向。2016年中国教育部发布了“中国学生发展核心素养”,以全面发展为核心,培养适应社会发展的创新人才为目标。核心素养的提出是促进教育改革的重要方法,需要更新教育理念,从幼儿教学开始,为培养创新人才奠定基础。国际象棋是有利于幼儿思维发展的智力体育项目,具有竞技性、艺术性与科学性,有利于锻炼幼儿逻辑思维、提升幼儿学习素养。目前,在幼儿园开展国际象棋教学中,存在着规则复杂、识记抽象难懂等问题。美国麻省理工学院开发的编程软件Scratch,可以创设交互式的动画、游戏与故事情节,提供游戏化教学情境,有利于幼儿对抽象、复杂课程的理解。论文首先介绍在幼儿园国际象棋教学中引入Scratch的研究意义,同时查阅国内外棋类教学和Scratch运用的研究现状,阐述论文的研究内容与方法,并确定论文的研究思路。然后,通过对教学理论基础部分的分析,梳理了与本研究相关的各种教学理论,构建了基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计模型。论文还对国际象棋教学课程进行了总体设计与开发,并列举了三个典型的教学案例的开发情况。通过对基于Scratch的幼儿园国际象棋课程的实际教学应用,运用准实验法、问卷调查法、访谈法、自然观察法等多种方法来分析幼儿的教学效果。最后,对基于Scratch的幼儿园国际象棋教学的研究结果进行归纳,指出文章的创新点与不足之处。研究表明:基于Scratch的幼儿园国际象棋课程的教学效果比传统国际象棋课程教学效果好。幼儿使用Scratch国际象棋教学后,学习国际象棋的学习兴趣、学习专注力、学习持久性和对规则解读均有所提高;教师使用Scratch幼儿园国际象棋教学有助于教师制作教学软件,也有助于教师留出时间进行课堂观察,在教学情境创设中解决教学问题。
楚小庆[6]（2018）在《技术发展与艺术形态嬗变的关系研究》文中研究指明自20世纪以来,技术的发展深刻地影响着艺术形态的变化,艺术形态的变化也及时回应着技术的变化。论文以技术作为艺术形态发展脉络的参照系,以技术的变化历程为时间坐标,对艺术创作与传播的历史轨迹做了梳理,着力思考在这个轨迹中,技术对于艺术的深刻影响以及艺术对技术发展的回应。技术发展与艺术形态嬗变的关系及其规律问题的探讨和展开,是以技术与艺术两者之间的辩证发展和相互影响关系为理论基础,从技术进步推动艺术形态变化与门类拓展、技术进步推动艺术创作领域的新变化、技术进步推动新艺术形式的衍生与跨界整合三个维度予以分析概括,以技术与艺术的共同未来和展望归纳研究结论。论文从绪论到结论,是一条一以贯之的主线。绪论包括概念与范畴、目的与创新、思路与方法、研究现状分析四个部分,并由此作为铺垫,引出关于本研究选题的理论思考部分。第二章理论思考可归纳为四个方面,分别为:内在本质特征:关联、多元、辩证、统一,西方理论比较:三个主要流派,社会现实意义:重要性、复杂性、艺术学宏观视角,理论基点与关键问题:普遍性、特殊性与中国实践。整篇论文以此四个方面的理论思考为立足点,展开了关于技术发展与艺术形态嬗变的关系和相互影响的论述、分析,其分析的脉络主干和主要依托为技术与艺术的历史发展进程,对这一延续上下五千年的宏大进程,论文又一分为二的从两个方面展开客观分析,也即技术对艺术的作用以及艺术对技术的影响。从章节上,关于两者的关系和影响,分别从技术进步推动艺术形态变化与门类拓展、技术进步推动艺术创作领域的新变化、技术进步推动新艺术形式的衍生与跨界整合这三个维度做了分析概括,而从具体的现象和形态领域梳理,则可分成以下八个方面,也即:艺术空间:文化生态与传统审美内涵变化,艺术语言:动态综合、主观体验与传播维度变化,艺术门类:新形态涌现、艺术扩容与门类拓展,艺术程式:作品呈现与欣赏场域、方式变化,艺术观念:作品创作工具、方法、观念变化,主客体关系:实践中作品创作与欣赏关系的变化,新艺术形式:与新技术环境融合共生,跨界整合:创作表现实践活动的新探索。以上述这八个方面较为详细的分析论述为基础,以前述四方面的理论思考为着眼点,以技术与艺术的历史发展进程为依托,以技术对艺术的作用与艺术对技术的影响的客观分析为关照和平衡尺度,论文经过上述系统的梳理、分析,得出了技术与艺术的共同未来与发展走向。对于技术与艺术共同未来具体内容的阐述,论文又从分析和展望两个方面具体入手,从发展规律与文化表现、辩证关系与社会影响、交互多元的文化景观三个方面做了深入地分析,从文化逻辑与美学观念、技术控制与文化自觉、审美理想与精神追求三个方面做了理论层面的宏观展望。在具体三点分析和三方面的展望之基础上,从上述六个方面的问题分析和阐述中得出核心观点,也即艺术审美活动的方向与精神文化坐标:以人为原点,携手传承与弘扬,创作生产技术与艺术相互协调统一的优秀作品。所以,全文结论为:技术与艺术共同携手面向美好未来。在人类社会的历史发展进程中,技术与艺术之间始终保持着密切的关联。技术进步虽然与艺术形态的发展变化之间并不存在直接的等同对应关系,但艺术自身又确实存在着对技术的依存关系。艺术作品既是技术之物,是技术支撑的具体呈现,与技术的进步发展密切相关,同时也是内在观念的显现和表达。在当代社会,技术进步对艺术的影响已拓展到艺术作品形式表现之外的广阔领域。技术从制作手段、材料载体、场景氛围和信息表达等方面对艺术作品形态的变化产生着影响。艺术则主要通过交流的方式、审美的途径、教化的功能、创意的驱动四个维度,展现着艺术本质属性对技术生态变革所产生的促进作用。艺术折射了社会文化中人与社会之间不断调整着的相互关系;同样,技术在自身发展中也以人为原点,关注并解决上述问题。技术决定了不同时代的艺术创作必然采用与之相应的方法手段。技术不断延长和拓展着艺术创作的方式和手段,潜移默化地影响着艺术的思想、观念、方法,带来了艺术作品外在感受方式和欣赏者心理感知的变化,同时也带来了艺术作品内在意蕴、精神品格和思想内涵的变化。技术进步逐步改变着整个艺术生态,在艺术形式表现中促使产生了新的形式特征,生成了新的艺术形态,形成了新的艺术门类。技术进步推动着人、社会、自然三者的关系随之变化,不仅产生了新的社会文化形态,而且形成了对传统经典艺术创作和表现形式认识的提升,由此生成的艺术精神则进一步形成了对现实社会的文化引领。技术的不断进步赋予艺术创作和艺术作品不同的时代信息和技术特征。技术决定不同时代的艺术创作必然采用与之相应的方法与手段,并呈现出不同面貌;同时,技术变革更使隐含在艺术表象内部的艺术观念同步发生重要的变化。这在外部显现为创作工具、材料应用、表现载体以及创作手法的改变,在内部则折射出审美追求、认识方式与评价模式的变化。艺术创作的数字化和艺术作品的虚拟化,反映了技术进步影响下艺术创作对于新材料、新介质以及新的存在、传播方式的广泛运用,以及个人审美精神领域中一种新的生命体验的艺术表达。艺术的发展变化始终伴随着技术进步的步伐。技术不断以各种方式介入艺术创作并影响着艺术的形态,而在艺术创作和作品表现形式中,也无不凸显出技术在视觉体验、界面形态变化和不同维度改变等方面的作用。艺术作品形态的蜕变,受制于艺术观念的更新,更深层是技术在创作中推动作品外在形式表现变化与内在观念创新的体现。由于介质的改变以及艺术题材、外在形式等表现空间范畴的拓展,技术在实际上不断丰富着艺术的感知效果和体验维度;同时,人对技术的依赖程度有了明显提升,艺术场域依托于技术进步得到了极大扩展,作品创作和艺术精神都实现了对于原有地理空间、意识形态、文化习俗等主、客观隔阂的有效跨越。技术进步加速了不同艺术形态之间的跨界融合,顺应了高技术应用及其与有关艺术领域交叉融合的新趋向,各种文化艺术形式也由此获得了新的生命活力、拓展了新的存在空间,并日渐成为实现文化繁荣发展的基础性问题。历史上,艺术创作主体与技术进步之间始终是相互适应的。技术在客观物质层面超越和支撑着艺术特别是具体的创作实践活动,艺术则在主观精神层面努力突破着技术模式对艺术创意自由舒展的客观制约和技术理性思维的惯性束缚,同时,艺术还在用自身的创新和先锋思想在审美欣赏和价值判断等精神层面,实现着对社会的引领。在网络信息时代中,技术的进步与普及促使艺术创作中实际操作的入门条件降低,社会大众普遍成为艺术创作者和艺术欣赏者,并可在二者之间轻易实现转换。技术进步自然突破和消解了艺术作品的原有边界,艺术继而从精神层面扞卫和重构出作品自身新的审美形式边界,出现了艺术创作与欣赏、接受过程之间相互渗透、角色互换等互动发展的文化新景观。艺术是人类社会智慧的结晶,艺术作品的最高境界就是让艺术欣赏者发现自然山川的美、体会社会生活的美、感受精神心灵的美。在艺术作品中追求和体现真、善、美的精神境界,并以美感人、以文化人,最终提升社会大众的精神品格和审美境界,引领社会风尚是艺术的实践追求和文化价值的核心问题所在。在当前这个高新技术普遍应用的时代,大众文化的流行与普遍存在已成为社会发展过程中历史的必然。在技术给予我们更多帮助和机会的同时,我们着眼更多的应是对优秀传统文化精神的传承,以及对经典作品创作理念和艺术审美标准的坚守。以艺术创作实践活动为中心,技术与艺术的完美结合,不仅会创造出精美的作品,而且会在现代化传媒和多元文化的融合交汇中,催生出以人为原点的理论价值体系。创作实践与理论评论的磨合、驱动,会共同营造出浓厚的文化氛围,我们应以此培育国家文化软实力,提升社会文明水准,涵养国民艺术精神。我们在艺术实践活动中不断实现对于技术的规范、引导、超越、提升,就一定能够促使艺术最终成为引领和推动人类社会不断前行的持续动力,以及不断超越现实、启蒙思想、开创未来、实现美好社会生活的智慧源泉。
李辉[7]（2018）在《基于自适应预测误差扩展的可逆水印》文中研究说明近二十年来,数字水印技术在多媒体版权保护和内容认证中有着广泛的应用。但普通水印算法在提取水印信息后,通常不能完全恢复原始图像。在对原始图像要求较高的军事、医疗和法律等领域,即使原始图像有轻微失真也是不允许的。可逆水印技术不仅可以像普通数学水印那样提取水印信息,而且可以无损地恢复原始图像。但是,现有可逆水印算法存在以下问题:（1）在基于预测误差扩展的算法中,一般选取整幅图像中出现频率最高的两个预测误差值嵌入水印,该方案对预测误差直方图的利用率较低;（2）大部分算法以灰度图像为载体,对彩色图像可逆水印算法的研究较少。针对问题一,本文提出一种基于自适应预测误差扩展的可逆水印算法。该方案将原始图像分为两个区域,在第一区域中,将图像划分为若干个小图像块,块内采取棋盘预测的方法获得局部预测误差直方图,选取每块中两个局部预测误差峰值嵌入水印。这样,所有局部直方图峰值的集合对应于全局直方图上多个直方图条,从而该方案可更充分地利用预测误差直方图,获得更多嵌入位;第二区域用于存储辅助信息和压缩的定位图。该方案充分利用了局部预测误差,在嵌入最大容量时,测试图像的PSNR都在50dB以上。针对问题二,本文提出一种基于自适应预测误差扩展的彩色图像可逆水印算法。该方案利用彩色图像三个色彩分量间的相关性,采取局部预测方法,根据红色分量或绿色分量的局部预测误差峰值,修改蓝色分量的预测误差嵌入水印信息。该方案不需要在蓝色分量中保留用来预测的原始像素,另外,在彩色图像的嵌入过程中,由于选取嵌入水印信息的预测误差是由另一个分量预测得到,从而不需要保存每块的预测误差峰值,蓝色分量嵌入的信息容量多于灰度图像的信息容量。在嵌入最大容量时,测试图像的PSNR都在47dB以上。实验结果表明,在改进的灰度图像算法中,在嵌入图像质量相同的情况下,提高了嵌入容量。在改进的彩色图像算法中,获得的可用局部预测误差增多,并且嵌入的辅助信息较少,进一步提高了嵌入容量,并保证了图像的质量。
孙福庆[8]（2018）在《俄汉政治话语隐喻对比研究》文中研究指明近年来,政治语言学作为一门新兴交叉学科受到学界广泛关注,政治语言学研究涉及政治学、认知语言学、语言文化学等多学科知识。政治隐喻作为政治语言学的重要研究对象无疑具有较高的研究价值。莱考夫是世界范围内首位系统研究政治隐喻的学者,相关研究方法和理论为后继研究奠定了深厚基础。当代俄罗斯政治隐喻研究形成了以邱季诺夫为代表的乌拉尔学派,同时还活跃着伏尔加格勒学派、彼得堡学派和沃罗涅日学派。本研究旨在梳理政治隐喻研究的历史脉络,引介和诠释政治隐喻的最新研究成果和发展动态,同时尝试结合汉语本土化分析。在理论方面,本研究以体验哲学、概念隐喻和隐喻模式化为理论基础,以社会语境为切入点,立足于认知和文化视角揭示俄汉政治话语隐喻模式的共性与差异。政治隐喻是折射国家意识形态、政治理念的“棱镜”,因而本研究有助于深入了解中俄两国在治国理念和意识形态方面存在的一致性和差异性。俄汉政治话语隐喻实证分析主要包括两个部分,第一部分阐释与“人”相关的政治隐喻模式,即俄汉政治话语的拟人隐喻模式对比,拟人隐喻包括生理隐喻、疾病隐喻和亲属关系隐喻;第二部分阐释与“社会”相关的政治隐喻模式,即俄汉政治话语的社会隐喻模式对比,社会隐喻包括战争隐喻、游戏隐喻和戏剧隐喻模式。俄汉政治话语隐喻对比研究有助于深入理解和把握中俄两国在政治领域的思维方式、文化理念、意识形态等方面的异同,以期为中俄两国在政治领域合作提供语言方面的参考。
周朝军[9]（2017）在《九月火车》文中指出第一章光明之门多年之后,周剑鸣依然无法忘却那个黄昏在鲁南小城临沂看到的那片云朵,它像一副少年的肋骨,枯瘦如柴,和翅膀有关,和飞行有关,冥冥中带着某种启示和指引。时至今日,他仍然惊讶于它的不可名状以及它背后那片天空的深不可测。天空和云朵之间仿佛隐藏着一只看不见的手,充满着不可抗拒的力量,指引他再次回到那个记忆中无法安放的师大。新生入学,胖三被分在梅园416寝室靠窗的上铺。因为来得晚,其他两个上铺已经分别
邵明海[10]（2016）在《基于ZedBoard下棋机器人设计与实现》文中研究表明触手可及的网络和智能手机丰富着人们的日常生活,远程控制的扫地机器人、监控摄像头、电饭煲等智能设备,使人们的生活不断丰富和便捷,科技实现了远在天边却亦可尽在眼前。机器人技术的日益发展,使得人类可以不用进入高危和恶劣的作业环境完成工作,让人类的活动能力在空间上进一步得到了延伸。本文基于ZedBoard板卡控制系统的服务端和安卓智能手机APP的客户端,以四自由度Uarm桌面迷你机械臂为控制对象,通过socket构建一个网络化远程控制系统。系统设计基于C/S模式的Uarm机械臂网络化远程控制,实现在同一局域网内远程控制机械臂完成象棋的取子和落子动作。第一章阐述了机器人技术在中国老龄化愈演愈烈现状下的研究意义,以及国内外机器人技术发展现状。在第二章中主要介绍了实验中涉及到的Socket通信、Uarm机械臂、ZedBoard等软硬件相关技术和设备。第三章描述了整个系统中各模块的功能实现,详细阐述了基于ZedBoard图像采集和机械臂控制原理,成功编程实现了对摄像头的控制,完成了图像采集。在机械臂控制过程中提出了利用微分的思想,成功的解决了由机械臂运动惯性带来的精度误差问题。第四章是系统实现章节,分别对系统中每个模块进行了单独的测试,并将各子模块整合成最终下棋机器人系统,完成了系统的最终实现。最后一章对实验研究与结果进行了总结,并对系统提出一些不足和可行性研究内容。在这个硬件智能化快速发展的时代,仍有很多优秀的科学研究因种种原因不能及时有效的应用于实际的系统中。在这大众创新、万众创业的大环境下,将科研理论和科技创新与实际工程相结合,让科学技术更好的为工作生活服务已经成为目前国内外学者的研究趋势,同时也是本篇文章的研究意义所在。
二、棋盘上隐藏高科技（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、棋盘上隐藏高科技（论文提纲范文）
（2）冷战后冲绳驻日美军基地问题博弈研究 ——基于一种特殊“双层博弈”的视角（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出与研究意义 |
| (一)问题的提出 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状、路径及问题 |
| (一)研究现状 |
| (二)路径及问题 |
| 三、研究思路和方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、创新点和难点 |
| (一)创新点 |
| (二)难点 |
| 五、论文结构 |
| 第一章 “双层博弈理论”的内涵及其拓展 |
| 第一节 层次分析方法与“双层博弈理论” |
| 一、层次分析方法 |
| 二、“双层博弈理论”的内涵 |
| 第二节 “双层博弈理论”的缺陷与修正 |
| 一、军事同盟体系下单元之间的特殊互动关系 |
| 二、国内特定集团在特定议题上的关键作用 |
| 三、特殊情感因素在博弈进程中的重要作用 |
| 第三节 “特殊双层博弈”分析框架的建构 |
| 一、“特殊双层博弈”的分析框架 |
| 二、冲绳美军基地博弈问题的对应性 |
| 本章小结 |
| 第二章 冲绳基地问题的历史背景 |
| 第一节 从琉球到冲绳的历史演变 |
| 一、“琉球”与“冲绳”的概念辨析 |
| 二、冲绳地理位置概况 |
| 三、冲绳的特殊历史 |
| 第二节 美国占领冲绳与军事基地的建立 |
| 一、二战中的冲绳 |
| 二、美国对冲绳的军事占领 |
| 三、冲绳美军基地的建立 |
| 第三节 美军占领时期的冲绳反抗斗争 |
| 一、反抗美军暴行的斗争 |
| 二、冲绳人民争取自主权的斗争 |
| 三、反对美日《冲绳返还协定》的斗争 |
| 第四节 冲绳美军基地概况 |
| 一、美军基地在冲绳的分布 |
| 二、冲绳美军基地问题的产生 |
| 本章小结 |
| 第三章 美日军事同盟体系下冲绳基地问题的特殊性 |
| 第一节 美国的东亚安全战略 |
| 一、冷战时期的美国东亚安全战略 |
| 二、后冷战时期美国的东亚安全战略 |
| 三、美国东亚安全战略的目标与手段 |
| 四、服务于美国战略利益的冲绳美军基地 |
| 第二节 日本的国家安全战略 |
| 一、冷战时期的日本的防卫政策 |
| 二、后冷战时代日本防卫重点的转变 |
| 三、有助于日本“安全利益”的冲绳美军基地 |
| 第三节 冲绳的反抗与美日的交涉谈判 |
| 一、全冲绳反基地抗议斗争的爆发 |
| 二、美日之间的交涉与谈判 |
| 三、特殊的谈判——同盟体系下美日之间的依赖性与不对等性 |
| 本章小结 |
| 第四章 “获胜集合”的失效——冲绳在基地议题上的关键作用 |
| 第一节 冲绳法律地位的特殊性 |
| 一、冲绳法律地位争议的缘起 |
| 二、盟国关于战后日本领土范围的规定 |
| 三、《旧金山和约》与美国对“琉球群岛”的非法托管 |
| 四、美国向日本“返还”琉球群岛的非法性 |
| 第二节 《日本国宪法》与日本地方自治制度 |
| 一、《日本国宪法》的和平精神 |
| 二、《日本国宪法》对国民基本人权的保障 |
| 三、日本地方自治制度及冲绳的行政地位 |
| 四、中央政府对地方自治的制约 |
| 第三节 冲绳方面在基地斗争中的关键作用 |
| 一、冲绳民意的重要性 |
| 二、地方自治制度在基地斗争中的作用 |
| 三、冲绳基地问题的特殊性对日本国家“获胜集合”的制约 |
| 本章小结 |
| 第五章 “额外支付理论”失灵——基于冲绳人被害意识的考察 |
| 第一节 日本政府对于冲绳的“额外支付” |
| 一、针对美军基地本身的直接补助 |
| 二、“冲绳振兴开发计划”的补偿作用 |
| 三、日本政府“额外支付”的政策工具作用 |
| 第二节 美军基地对冲绳的危害性 |
| 一、基地运营与美军训练造成的危害 |
| 二、美军犯罪与交通事故 |
| 三、“基地经济”的危害 |
| 第三节 冲绳与本土的结构性差别 |
| 一、历史上的两次被抛弃 |
| 二、本土的基地向冲绳转移 |
| 三、本土的发达与冲绳的落后 |
| 四、被害意识对于“额外支付”的抵制与否定 |
| 本章小结 |
| 研究结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）如何正确应用数学“阅读材料”（论文提纲范文）
| 一、以数学阅读材料作为课堂引入 |
| 二、选取恰当的课内外的数学阅读材料，提高中职生学习数学的兴趣 |
| 三、透过数学阅读材料——数学故事引发学生积极思考，首尾呼应 |
| 四、学生课后查找数学阅读材料数学发展史作为一项作业，延伸课堂教学内容 |
（4）论现代心理学视角下的人物二度呈现 ——以《理查三世》为例（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 第一章 引论 |
| 第一节 选题意义和原因 |
| 第二节 为何选择莎士比亚戏剧文本作为本文主要研究对象 |
| 第三节 为何以莎士比亚历史剧《理查三世》作为代表进行比较分析 |
| 第四节 本课题国内外研究现状及研究意义 |
| 第二章 用现代心理学的方式解读《理查三世》文本中的人物 |
| 第一节 对当代中国导演对人物理解和二度创作的不同意见(以王晓鹰、林兆华为例) |
| 第二节 莎士比亚创作《理查三世》的时代背景 |
| 第三节 基于莎士比亚文本以心理学角度分析理查的人物性格塑造 |
| 第四节 以心理学角度分析安夫人、伊丽莎白皇后为何在同样处境有不同命运 |
| 第三章 现代心理学视角下看导演在二度创作中对人物心理的舞台呈现 |
| 第一节 不同导演版本的《理查三世》在演剧风格上的鲜明特征 |
| 一、2001 北京人艺版导演:林兆华 |
| 二、2012 年伦敦环球剧院公演版导演:王晓鹰 |
| 三、2015 法国阿维尼翁戏剧节版导演:托马斯乔力 |
| 四、2016 德国邵斌纳剧团版导演:奥斯特玛雅 |
| 五、1982 年俄罗斯版瓦赫坦戈夫剧院版导演:谢尔盖埃弗拉希什维利 |
| 六、2016 英国阿尔梅达剧院版导演:鲁伯特古尔德 |
| 七、1995 电影版导演:理查德·隆克瑞恩(英国) |
| 八、2016英剧:空王冠:《理查三世》(第二季第三集)导演:多米尼·克库克 |
| 第二节 导演是如何通过形体动作、舞美、服装化妆、音效、小道具等二度创作手段来外化人物内在心理和情绪的 |
| 一、第一幕第一场独白——理查的亮相 |
| 二、安夫人的被征服和理查征服安夫人后的独白 |
| 三、克莱伦斯之死 |
| 四、小王子被骗进伦敦塔 |
| 五、欲拒还迎的登基前后 |
| 六、再雇杀手刺杀小王子 |
| 七、故伎重演,求娶伊丽莎白为妻——同样的方法不同的女人与结局 |
| 八、战前噩梦、最后一段独白和理查之死 |
| 第四章 现代心理学视角下的观众对人物塑造的共情 |
| 第一节 从认知心理学和格式塔心理学理论角度理解观众对人物共情的心理机制 |
| 第二节 从多版本《理查三世》看导演的二度创作手段如何影响观众心理 |
| 一、舞台条件 |
| 二、舞台手段 |
| 三、演员与服装造型 |
| 第三节 以观众审美心理学与班杜拉学习理论角度看观众在观影时获得的人格成长 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 |
| 攻读学位期间实践项目 |
| 致谢 |
（5）基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计与实践研究（论文提纲范文）
| 邵佳亮硕士学位论文答辩委员会成员名单 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状分析 |
| 1.2.1 国外棋类教学研究现状 |
| 1.2.2 国内棋类教学研究现状 |
| 1.2.3 国外Scratch研究现状 |
| 1.2.4 国内Scratch研究现状 |
| 1.3 研究目标及研究方法 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 第2章 研究理论基础 |
| 2.1 杜威“做中学”理论 |
| 2.2 行为主义理论 |
| 2.3 认知主义理论 |
| 2.4 建构主义理论 |
| 第3章 Scratch国际象棋教学设计与开发 |
| 3.1 Scratch概述 |
| 3.1.1 Scratch核心概念 |
| 3.1.2 Scratch界面简介 |
| 3.1.3 Scratch的优势 |
| 3.2 国际象棋教学设计与开发依据 |
| 3.2.1 教学设计与开发依据 |
| 3.2.2 教学设计与开发启示 |
| 3.3 Scratch国际象棋教学设计模型 |
| 3.3.1 Scratch国际象棋教学设计依据 |
| 3.3.2 Scratch国际象棋教学设计 |
| 3.3.3 Scratch的教学资源开发 |
| 第4章 教学课程开发 |
| 4.1 教学课程总体设计与开发 |
| 4.2 典型教学案例开发 |
| 4.2.1 大班《聪明的国际象棋》教学案例 |
| 4.2.2 大班《马吃草》教学案例 |
| 4.2.3 大班《象的走法》教学案例 |
| 第五章 教学效果分析 |
| 5.1 实验研究 |
| 5.1.1 研究目的 |
| 5.1.2 实验模式 |
| 5.1.3 实验设计 |
| 5.1.4 实验对象及环境 |
| 5.2 家长问卷调查 |
| 5.3 访谈与分析 |
| 5.3.1 幼儿访谈分析 |
| 5.3.2 家长访谈分析 |
| 5.3.3 教师观察分析 |
| 5.4 使用Scratch国际象棋教学教师的经验 |
| 第6章 研究总结与展望 |
| 6.1 研究创新与不足 |
| 6.1.1 研究的创新 |
| 6.1.2 研究的不足 |
| 6.2 研究建议与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 H园幼儿国际象棋调查问卷(家长问卷)(前测) |
| 附录2 H园幼儿国际象棋调查问卷(家长问卷)(后测) |
| 附录3 访谈：家长访谈提纲 |
| 附录4 访谈：幼儿访谈 |
| 致谢 |
（6）技术发展与艺术形态嬗变的关系研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 0 绪论 |
| 第一节 本论文研究的概念和范畴 |
| 一、本研究中有关的基本概念和理论范畴 |
| (一)关于“技术”、“艺术”基本概念的界定 |
| 1.关于“艺术”的概念 |
| 2.关于“技术”的概念 |
| (二)关于“技术形态”与“艺术形态”等概念的界定 |
| 1.关于“形态”的概念 |
| 2.关于“生态”概念 |
| 3.关于“形式”的概念 |
| (三)关于“生态”“形态”“形式”的概念区分 |
| 二、本论文研究中有关理论问题的讨论和界定 |
| 第二节 本论文研究的目的、意义和创新之处 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 三、本研究的创新之处 |
| (一)创新目标 |
| (二)创新价值 |
| 第三节 本论文研究的思路和方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究框架体系 |
| 三、研究方法 |
| 四、重点和难点问题 |
| 五、解决方案 |
| 第四节 有关本论文选题与研究现状的分析 |
| 一、国内相关研究动态分析 |
| (一)从宏观的艺术学理论视野展开分析 |
| (二)从微观的门类艺术学视野展开分析 |
| 1.设计学学科研究层面 |
| 2.美术学学科研究层面 |
| 3.戏剧与影视学学科研究层面 |
| 4.音乐与舞蹈学学科研究层面 |
| 5.其他学科及交叉研究层面 |
| 二、国外相关研究动态分析 |
| (一)艺术原理性研究成果 |
| (二)门类艺术的典型个案研究成果 |
| (三)其他相关的人文类理论研究成果 |
| 三、国内高校部分硕博士论文中有关研究的概述分析 |
| (一)中国知网硕博士论文数据库检索分析概述 |
| (二)关联程度密切的重点论文成果分析 |
| (三)涵盖其他相关论文成果的总体状况分析 |
| 第一章 技术与艺术之关系发展的理论思考 |
| 第一节 关于技术与艺术关系问题的内在本质特征 |
| 一、技术与艺术相互关系中内在的辩证统一性 |
| (一)技术与艺术之间内在的关联性 |
| (二)技术发展对艺术影响的多元性 |
| 二、技术与艺术相互之间的制约和影响 |
| (一)技术发展带来的文化问题同样体现在技艺关系上 |
| (二)艺术在技术影响下对自身独立精神与美学品格的坚守 |
| 1.艺术作品的精神属性是区别于技术的最大特征 |
| 2.艺术在接受与选择技术中始终保持自身独立 |
| 3.优秀艺术作品均实现了技术与艺术的完美统一 |
| 第二节 西方理论界有关技术与艺术问题的讨论 |
| 一、西方理论界相关研究历史脉络 |
| (一)基本脉络 |
| (二)主要表现 |
| 二、关注技术与艺术问题的主要流派及其学术观点 |
| (一)德国法兰克福学派 |
| (二)英国伯明翰文化研究学派 |
| (三)媒介文化研究学术群体 |
| 三、主要学术群体之间围绕技术艺术问题研究的理论比较与借鉴意义 |
| (一)关于技术的作用 |
| (二)关于技术的目的 |
| (三)关于技术的后果 |
| 第三节 关于技术与艺术关系问题研究的现实意义 |
| 一、技术与艺术都对人类社会的生存发展发挥了重要作用 |
| 二、当下开展技术与艺术关系问题研究的重要性 |
| (一)技术与艺术关系问题研究的基础性与复杂性 |
| (二)技术自身并非与艺术一样具备意识形态属性 |
| 三、当下开展技术与艺术关系问题研究的必要性 |
| (一)艺术对技术的影响研究是目前的普遍欠缺 |
| (二)从宏观艺术学视角重新思考技术与艺术的关系 |
| (三)依托技术与艺术关系研究探索艺术学理论学科建构 |
| 第四节 关于技术与艺术问题研究的理论基点和关键问题 |
| 一、需要坚守的理论基点 |
| (一)立足于中国特色艺术学理论学科体系和艺术话语体系 |
| (二)关注技术促进艺术形态演进中的普遍性与特殊性 |
| 二、需要把握的几个关键性问题 |
| (一)需要关注和区分中西方之间的文化差别 |
| (二)分析把握艺术创意表现与新技术应用之间的关系 |
| (三)技术是否应视作独立的文化因素和社会力量 |
| (四)社会现实客观条件的限制和创作实践中的实际影响 |
| 本章小结 |
| 第二章 技术与艺术关系的形成及相互影响 |
| 第一节 历史进程:技术与艺术发展的历史性特征及阶段性表现 |
| 一、原始的技艺之美涵盖且统一了技术与艺术因素 |
| (一)技术与艺术的原始统一:人类社会发展初期的同一规律 |
| (二)人类社会技术发展初始阶段中艺术仍创造了自身辉煌 |
| 1.中国 |
| 2.西方 |
| (三)社会宗教道德伦理对于技艺创造能力空间的束缚 |
| 二、技术与艺术分化之后各自拥有了不同诉求 |
| (一)学科自身成熟发展的不同路径 |
| (二)个人精神价值追求的不同选择 |
| (三)艺术家面对经济发展与社会运行的实际选择 |
| 三、技术发展促使人类创造第二自然并引发自我审美精神观照 |
| (一)技术直接指向和进入艺术本体影响了创作呈现 |
| (二)技术进步影响了审美文化倾向和精神价值观念 |
| (三)技术启发和培育了创作思潮、价值思索和启蒙精神 |
| 四、信息时代艺术创作审美观念与形式探索的根本性改变 |
| (一)技术逻辑带动人文思潮、审美观念与艺术作用的变化 |
| (二)现代技术通过创作引发对世界的全新认知体悟和艺术描述 |
| (三)人工智能等新兴技术工具对于人类审美精神限阈的挑战 |
| 第二节 技术对艺术表现形态的正向影响 |
| 一、制作工艺呈现:技术作为艺术创作形式表现的呈现手段 |
| (一)艺术作品制作工艺受到技术进步与社会文化观念的影响 |
| (二)技术呈现作为艺术创作外在形式表现的必要手段 |
| 二、材料载体变化:技术引导创作形式演变趋势及观念转换 |
| (一)艺术创作载体与作品材料的升级推动了创意的实现 |
| (二)技术推动实现了艺术表达的观念化、隐喻性和时空性 |
| 三、情境氛围营造:技术作为艺术场域精神展现的营造要素 |
| (一)营造情境作为技术不断介入艺术创作的有效方式 |
| (二)技术进步推动审美价值取向与艺术风格的时代转向 |
| (三)艺术创作中的精神塑造、观念表达与个性情感抒发 |
| 四、信息媒介表达:技术作为艺术介入现实生活的媒介依托 |
| (一)技术进步打造了艺术介入现实生活的媒介依托 |
| (二)促使审美文化价值观念和艺术精神场域氛围特征的新变化 |
| (三)技术信息工具已融入艺术形态深入影响社会生活 |
| 第三节 艺术本质属性对技术生态变革的促进和制约作用 |
| 一、艺术的文化交流属性促进了技术应用的延伸 |
| (一)中西方艺术的文化交流创新推动了整个文化发展进程 |
| (二)缺乏文化底蕴与艺术思想的技术应用创造不出完美作品 |
| (三)艺术文化交流促进了技术在不同文化场域中的应用和延伸 |
| 二、艺术的审美属性促使技术存在与呈现的细化 |
| (一)以技术进步为基础的时尚化保障艺术审美的个性化追求 |
| (二)技术在服务艺术中完善自身实现对未知领域的有效探索 |
| (三)艺术不断规范和驱动技术进步并促成真善美的有机统一 |
| 三、艺术的教化属性改善了技术理性和技术伦理的异化倾向 |
| (一)建筑艺术是艺术教化属性改善技术伦理的典型代表 |
| (二)技术为艺术教化功能服务的同时文化改变了技术伦理 |
| (三)技术应用与文化观念、审美意识、艺术风格的互动统一 |
| 四、艺术创意创新思维驱动了技术的进步和革新 |
| (一)艺术的创意表现需求直接促使技术进步与革新的产生 |
| (二)艺术创意引导和促使实现技术与艺术审美的完美结合 |
| (三)技术媒介的作用与艺术技术之间跨界衍生的新艺术形态 |
| 本章小结 |
| 第三章 技术推动艺术形态表现变化与门类拓展 |
| 第一节 艺术作品的空间表现形式及其社会文化生态变化 |
| 一、技术造就了艺术作品展现和存在空间的广延化 |
| (一)技术对艺术存在状态与展示空间拓展创新的促进作用 |
| (二)艺术的创意创新本性引领了对技术发展程度和模式的突破 |
| 二、技术推动了经典艺术世俗化与大众文化崛起的进程 |
| (一)机械复制技术和艺术产业化运营对社会文化生态结构的影响 |
| (二)技术化创作和现代大众媒介铺垫了多元价值观念和审美趣味 |
| 三、技术拓展出了非物质化的艺术空间新形态 |
| (一)非物质化对于视觉文化形式与社会生活方式的影响 |
| (二)非物质化推动形成了新的审美文化形态和社会文化生态 |
| (三)新兴技术条件下传统艺术精神和美学内涵的重新定位 |
| 第二节 艺术语言表达与作品传播维度出现了新的形式特征 |
| 一、技术影响下艺术感受的非理性化趋向 |
| (一)作品外在感受方式和艺术欣赏心理的变化 |
| (二)作品内在意蕴、精神品格和思想内涵的变化 |
| (三)日常生活的直观认识和感性经验始终不可缺失 |
| 二、技术影响下艺术元素的动态化趋向 |
| (一)技术影响下电影艺术元素的动态化趋向 |
| (二)技术影响下摄影艺术元素的动态化趋向 |
| (三)创作元素的动态化是传媒时代艺术表达的必然要求 |
| 三、技术影响下艺术语言的综合化趋向 |
| (一)技术的内在推动作用 |
| (二)艺术的外在形式表现 |
| 四、技术影响下艺术传播的虚拟化趋向 |
| (一)传播平台的改变 |
| (二)传播方式的改变 |
| (三)传播途径的改变 |
| 第三节 新艺术现象与新艺术形态推动形成了新艺术门类 |
| 一、技术推动出现了新的艺术现象和艺术形态 |
| (一)新艺术现象及其表现方式促成了新的艺术形态 |
| (二)新的技术和艺术方式生成了新的审美文化心理结构 |
| (三)新艺术形态展现了艺术生态系统的开放性与创新性 |
| 二、新的艺术现象和艺术形态积聚生成了新的艺术门类 |
| (一)新技术与新艺术形态共同塑造了新的内在文化结构 |
| (二)当代艺术传播整体生态环境的根本性变化成为外部主因 |
| (三)新兴技术的广泛运用成为新艺术类型与门类的社会基础 |
| 本章小结 |
| 第四章 技术推动艺术创作领域产生新变化 |
| 第一节 艺术表现程式与作品呈现场域、接受方式的新变化 |
| 一、技术促使艺术程式随时代而变 |
| (一)艺术程式作为作品创作表现的基本形式规范 |
| (二)艺术程式的变化和接受的文化影响展现多元 |
| (三)技术推动艺术程式变化产生革命性突破 |
| 二、技术导致艺术呈现形态虚拟化 |
| (一)技术媒介与艺术作品的可复制性造就了虚拟化呈现 |
| (二)虚拟化突破了创作与欣赏的界限强化了艺术存在 |
| 三、技术造就了艺术作品欣赏与接收方式的便利化 |
| (一)艺术创作与欣赏的审美需求之间存在尖锐矛盾 |
| (二)新技术媒介成就了艺术欣赏便利化的现实基础 |
| (三)技术突破了艺术展演传统场域并融合生成了新形态 |
| 第二节 艺术作品创作观念与工具、方法的变化 |
| 一、技术理性思维与艺术创作观念之间相互促进制约的关系 |
| (一)技术精神和实践理性思维影响了艺术创作观念 |
| (二)技术理性思维影响下出现了艺术发展的双面效应 |
| 二、技术对艺术作品创作的影响及其形式表现 |
| (一)技术对于艺术创作工具的影响 |
| (二)技术对艺术创作主体情感与审美观念的影响 |
| (三)技术对艺术创作观念和方法的影响 |
| 1.正面影响 |
| 2.负面影响 |
| 三、艺术创作实践活动对技术理性和自身困境的超越 |
| (一)技术理性与机械复制带来艺术风格变化与文化的危机 |
| (二)艺术创作坚守精神属性直指心灵超越了技术理性思维 |
| 第三节 艺术创作实践活动中主客体关系的变化 |
| 一、原始手工技艺条件下艺术创作主体突出和着重于“物”的表现 |
| (一)传统手工艺时代以“物”为基础背景的群体分化 |
| (二)技术支撑了艺术创作中客观“物”的审美形式表现 |
| (三)艺术创作者以“物”为基础托物言志表达精神追求 |
| 二、工业化大生产时代的大众化和波普化凸显批量复制的美学特征 |
| (一)工业革命后机器生产方式和批量复制美学观念的普遍影响 |
| (二)艺术创作在技术理性中的突围彰显了价值理念和文化精神 |
| (三)大众艺术创作与消费领域中的流行化和过度娱乐化问题 |
| 三、新的传播方式和艺术接受过程造就了主客体多元互动的新景观 |
| (一)新兴技术普及使大众顺利融入艺术创作与欣赏进程 |
| (二)技术使艺术创意和创作构思表达更加高效便捷 |
| (三)技术拓展了经典艺术作品的大众文化服务效能 |
| (四)技术使传统艺术作品的概念关系模式彻底改变 |
| (五)技术推动实现了艺术地位提升作用扩大功能拓展产业繁荣 |
| 本章小结 |
| 第五章 技术推动新艺术形式的衍生与跨界整合 |
| 第一节 新技术应用基础上的新艺术形式衍生及其形态表现 |
| 一、印刷技术对艺术表现形式及外在形态的影响 |
| (一)印刷技术应用初期艺术审美与功能应用统一在工艺装饰中 |
| (二)工业化阶段新的社会文化需求使艺术与功能实现新的统一 |
| 二、影像技术对写实艺术创作思想的影响和冲击 |
| (一)技术对摄影艺术写实性创作实践的影响 |
| (二)技术对于电影艺术创作发展的影响 |
| 三、计算机技术环境下艺术形态的演变与新生 |
| (一)计算机技术环境下艺术形态演变的发展历程 |
| (二)计算机技术环境下艺术形态演变的外在表现和形式特征 |
| 四、互联网技术环境下艺术形态表现的新特征 |
| (一)基础于新技术形式的时代的产物 |
| (二)艺术形态新特征表现的文化分析 |
| 第二节 新技术应用推动艺术作品创作实践趋向跨界整合 |
| 一、技术推动形成艺术创作表现形态的先锋性 |
| (一)新技术条件作为“先锋”观念形成的基础 |
| (二)技术进步带动了各艺术流派的探索创新 |
| 二、技术推升了艺术创作语言形式刺激的阈限 |
| (一)技术升级带动视听奇观与文化逻辑的改变 |
| (二)技术的普及与攀比加剧了娱乐化创作追求 |
| 三、技术延展了艺术自身存在和交往的空间 |
| (一)技术改变了艺术空间形式与社会文化结构 |
| (二)技术主动介入创作促成了艺术消费方式的多元 |
| (三)技术强化了艺术欣赏感受延伸了作品存在空间 |
| (四)技术加速多媒体信息方式与虚拟空间文化构建 |
| 四、技术加速了不同艺术表现形态的跨界整合 |
| (一)跨界艺术创作是技术推动产生的新艺术形态 |
| (二)新技术媒介方式创新是艺术作品跨界呈现的基础 |
| (三)跨界作品有利于彰显精神营造境界引领文化风尚 |
| (四)跨界整合的艺术表达能力与现场性优势成为风尚导向 |
| 本章小结 |
| 第六章 技术与艺术关系发展的新趋势 |
| 第一节 艺术与技术在包容与坚守、回归与超越中共同成长 |
| 一、技术与艺术的发展规律与文化表现 |
| (一)技术进步支撑艺术本体的开拓 |
| (二)艺术制约并赋予技术价值追求 |
| (三)新技术与艺术融合形成新文化形态 |
| 二、技术与艺术的辩证关系与社会影响 |
| (一)技术与艺术在相互促进中创新形式表现 |
| (二)中西方文化差异导致不同创作审美追求 |
| (三)艺术新形态的不断涌现造成新的门类 |
| (四)技术带动创作特征新变引领文化新风尚 |
| 三、技术与艺术交互形成多元文化景观 |
| (一)艺术个性化表现与精神追求突破了技术理性 |
| (二)新技术带来创作欣赏的角色互换与多元互动 |
| (三)技术推动艺术形态表现与审美价值理念创新 |
| (四)多元化新技术媒介挑战文化繁荣发展主动权 |
| 第二节 艺术理论思维引领人类艺术审美活动的价值方向 |
| 一、技术促发艺术先锋思想推动文化创新发展也带来异化倾向 |
| (一)技术进步对传统观念方式的冲击与深刻影响 |
| (二)技术以经济效率利益为中心改变了艺术节奏 |
| (三)技术垄断造成文化逻辑与传统美学观念变异 |
| 二、艺术活动对技术理性与技术控制引发的社会问题 |
| (一)技术理性、技术控制与艺术的过度娱乐化 |
| (二)新技术造成社会大众参与和艺术创作个性张扬 |
| (三)技术与艺术的深度交互亟需艺术批评启蒙与理论的反思引领 |
| 三、技术服从和服务于艺术作品的审美境界表达与人类社会精神价值追求 |
| (一)艺术作品创作是人类社会精神活动的最直接体现 |
| (二)技术最终服务于表达作品的审美境界与精神追求 |
| 四、技术与艺术共同在携手创新中引领发展、面向美好未来 |
| (一)技术艺术的协调统一是优秀作品的内在要求 |
| (二)以人为原点展开对人类精神世界的描绘表达 |
| (三)扎根传统紧跟时代创新形式携手传承与弘扬 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术成果清单 |
| 致谢 |
（7）基于自适应预测误差扩展的可逆水印（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.3 研究目的和内容 |
| 1.4 本文的主要工作和安排 |
| 2 背景知识 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 数字水印技术概述 |
| 2.3 可逆水印技术概述 |
| 2.4 可逆水印技术的基本方法 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 基于自适应预测误差扩展的灰度图像可逆水印算法 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 一般的预测误差扩展方案 |
| 3.3 基于自适应预测误差扩展的可逆水印方案 |
| 3.4 实验结果及分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 基于自适应预测误差扩展的彩色图像可逆水印算法 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 彩色图像三个分置的边缘检测 |
| 4.3 基于自适应预测误差扩展的彩色图像可逆水印方案 |
| 4.4 实验结果及分析 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 总结与展望 |
| 5.1 总结 |
| 5.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 作者攻读硕士学位期间的主要学术成果 |
（8）俄汉政治话语隐喻对比研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题依据 |
| 二、理论价值和实践意义 |
| 三、研究方法和语料来源 |
| 四、创新之处 |
| 五、论文结构 |
| 第一章 政治隐喻国内外研究概观 |
| 第一节 国内政治隐喻研究 |
| 一、政治隐喻功能研究 |
| 二、政治隐喻认知机制研究 |
| 三、政治隐喻批评性研究 |
| 四、政治隐喻翻译研究 |
| 第二节 俄罗斯政治隐喻研究 |
| 一、俄罗斯政治隐喻理论研究 |
| 二、俄罗斯政治隐喻实证研究 |
| 第三节 政治隐喻的相关概念阐释 |
| 一、政治话语与隐喻概念界定 |
| 二、政治话语中隐喻功能阐释 |
| 本章小结 |
| 第二章 政治隐喻的相关理论阐释 |
| 第一节 体验哲学理论 |
| 第二节 概念隐喻理论 |
| 一、隐喻-跨概念域映射 |
| 二、隐喻映射的基础 |
| 三、隐喻的基本特征 |
| 第三节 隐喻模式化理论 |
| 一、隐喻模式的界定 |
| 二、隐喻模式化核心要素 |
| 本章小结 |
| 第三章 俄汉政治话语的拟人隐喻对比 |
| 第一节 拟人隐喻界定及隐喻类型 |
| 第二节 俄汉政治话语“生理”隐喻模式对比 |
| 一、俄语“生理”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“生理”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“生理”隐喻模式的共性与差异 |
| 第三节 俄汉政治话语“疾病”隐喻模式对比分析 |
| 一、俄语“疾病”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“疾病”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“疾病”隐喻模式的共性与差异 |
| 第四节 俄汉政治话语“亲属关系”隐喻模式对比 |
| 一、俄语“亲属关系”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“亲属关系”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“亲属关系”隐喻模式的共性与差异 |
| 本章小结 |
| 第四章 俄汉政治话语的社会隐喻对比 |
| 第一节 社会隐喻界定及隐喻类型 |
| 第二节 俄汉政治话语“游戏”隐喻模式对比 |
| 一、俄语“游戏”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“游戏”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“游戏”隐喻模式的共性与差异 |
| 第三节 俄汉政治话语“战争”隐喻模式对比分析 |
| 一、俄语“战争”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“战争”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“战争”隐喻模式的共性和差异 |
| 第四节 俄汉政治话语“戏剧”隐喻模式对比 |
| 一、俄语“戏剧”隐喻模式分析 |
| 二、汉语“戏剧”隐喻模式分析 |
| 三、俄汉语“戏剧”隐喻模式的共性和差异 |
| 本章小结 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文 |
（10）基于ZedBoard下棋机器人设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 国内外发展动态 |
| 1.3 本文主要工作 |
| 第二章 相关技术和硬件设备概述 |
| 2.1 Uarm机械臂简介 |
| 2.1.1 Uarm机械臂系统控制 |
| 2.1.2 Uarm机械臂控制参数与方式 |
| 2.2 ZedBoard简介 |
| 2.3 图像采集设备及驱动程序 |
| 2.4 Socket网络通信 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 下棋机器人的设计 |
| 3.1 基于ZedBoard板卡的图像采集 |
| 3.1.1 RGB与YUV色彩空间转换 |
| 3.1.2 图像采集过程 |
| 3.2 基于ZedBoard板卡的机械臂控制 |
| 3.2.1 机械臂控制算法设计 |
| 3.2.2 机械臂控制的开发 |
| 3.3 基于安卓系统客户端开发 |
| 3.3.1 创建基于Java的Socket通信 |
| 3.3.2 客户端远程机械臂控制系统 |
| 第四章 下棋机器人的实现 |
| 4.1 客户端系统实现 |
| 4.2 基于ZedBoard服务端控制实现 |
| 4.2.1 基于ZedBoard图像采集实现 |
| 4.2.2 基于ZedBoard的机械臂的控制实现 |
| 4.3 远程控制机械臂下棋系统的实现 |
| 第五章 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
四、棋盘上隐藏高科技（论文参考文献）
- [1]团池古村聚落格局与民居形态分析[D]. 郭心怡. 太原理工大学, 2021
- [2]冷战后冲绳驻日美军基地问题博弈研究 ——基于一种特殊“双层博弈”的视角[D]. 苏安超. 外交学院, 2021(11)
- [3]如何正确应用数学“阅读材料”[J]. 安倩倩. 数学大世界(上旬), 2019(12)
- [4]论现代心理学视角下的人物二度呈现 ——以《理查三世》为例[D]. 杨凌. 上海戏剧学院, 2019(02)
- [5]基于Scratch的幼儿园国际象棋教学设计与实践研究[D]. 邵佳亮. 华东师范大学, 2018(02)
- [6]技术发展与艺术形态嬗变的关系研究[D]. 楚小庆. 东南大学, 2018(05)
- [7]基于自适应预测误差扩展的可逆水印[D]. 李辉. 山东科技大学, 2018(03)
- [8]俄汉政治话语隐喻对比研究[D]. 孙福庆. 黑龙江大学, 2018(12)
- [9]九月火车[J]. 周朝军. 时代文学, 2017(12)
- [10]基于ZedBoard下棋机器人设计与实现[D]. 邵明海. 江西农业大学, 2016(03)