中外教育史对比研究论文
问：关于中外教育史的论文，不需要提供内容，只需要提供题目和参考文献
- 答：《试论科举制与羡渗学校教育之间的关系》
【参考文献】 1.《向参议院宣布政见之演说》，高平叔；《蔡元培教育论集》 2.孙培青.中国教育兄竖脊史[M].上海:华东师范大学出 版社,2000.
黄炎培与杜威的职业教育思想比较研究
参考文献:
[1]杨伯峻.论语译注[M].北京：中华书局，2006.
[2]邢昺，何晏(疏).论语注疏[M].上海：上海古籍出版社，1997.
[3]孙希旦(辑).礼记集解[M].北京：纤察中华书局，1989.
问：如何对待中外教育史上的教师职业道德思想
- 答：教师职业道德思想是教育史上的重要内容，它反映了教师在教育教学过程中应具备的道德素养和职业操守。对待中外教育史上的教师职业道德思想，我们可以从以下几个方面进行思考：
1. 学习和借鉴：中外教育史上的教师职业道德思想，是历史的积淀和经验的总结。我们可以通过学习和借鉴这些思想，来提高自己的职业道德素养和教育教学水平。
2. 理性评价：在学习和借鉴的过程中，我们需要对中外教育史上的教师职业道德思想做枝进行理性评高团价。既要发扬其中的优秀品质，也要批判其中的不足之处纯念敏，以便更好地指导我们自己的教育教学实践。
3. 融汇贯通：中外教育史上的教师职业道德思想，虽然因历史和文化的差异而有所不同，但它们也有很多共性之处。我们可以通过融汇贯通，将中外教育史上的教师职业道德思想有效结合，形成适合当代教育教学的职业道德标准和理念。
总之，对待中外教育史上的教师职业道德思想，我们需要既尊重历史和文化差异，又注重实践和创新，不断提高自己的职业道德素养和教育教学水平，为教育事业的发展做出积极的贡献。
问：中外教育史如何界定中国古代教育传统的精髓
- 答：以儒家思想为核首毕笑心的教育传统。中国古代教育的核心是儒家思想，儒家思想强调人的修养和道德品质的者含培养，注重教育的实践性和个性数慧化，提倡“以文化人，以文化治国”的理念，这是中国古代教育传统的精髓之一。
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